深圳锐取信息技术股份有限公司 | 祝旭

学校概况：
　　中国地质大学是教育部直属的以地质、资源、环境、地学工程技术为主要特色，理、工、文、管、经、法相结合的多科性全国重点大学。是我国最早正式建有研究生院的33所高校之一，是首批进入国家“211工程”建设的大学。其前身是1952年由北大、清华、天大、唐山铁道学院的地质系(科)合并组成的北京地质学院。“文革”期间迁往武汉，1978年经邓小平同志批准在北京恢复办学，1987年经国家教委批准改为现名，分北京、武汉两个独立办学实体，分别称中国地质大学(北京)、中国地质大学(武汉)，均具有独立法人资格。2000年由国土资源部整体划转教育部管理。2005年3月教育部撤销大学总部，使京汉两学区成为实质上的两个独立办学机构。

中国地质大学(北京)

　　1.用户需求
　　中国地质大学外国语学院语音教室由于以前设备过于陈旧不能满足于现代化教学需求，需要重新翻新；在现代化语音教室使用期间，院方将聘请多名海内外知名教授进行授课指导，同时开展不定期的学术交流、专职人员培训等，学院希望能够合理利用教室教育资源，对这些活动及日常教学进行录制存档，并且在多学院（外校）环境下实现这些优质教学资源的共享，提高高等学校教学质量和人才培养质量；基于此类要的原则上，校方拟定构建基于语音教室授课的基本功能上构建多媒体教学录播教室系统，要求系统能够实现教学现场的视音频信号和计算机屏幕（课件）信号的同步录制，并能够在校园网上进行实时直播与课后点播，满足学术交流、多媒体教学、精品课程等活动的需要，同时必须能够与正常的语音教室授课系统相互配合使用，达到在无人员对系统控制的情况下全程自动化针对正常的语音教学环境进行采集录制。
　　2.解决方案
　　根据项目需求，采用锐取“课易录---分布式录播系统”，作为中国地质大学（北京）多功能语音室的多媒体教学直播和（精品课程）课件制作平台。
　　课易录—锐取多媒体录播系统，是深圳市锐取软件技术有限公司自主研发的最新一代的多媒体录播系统。该系统基于IP网络，可以将教学中的视频、音频信号和计算机动态屏幕信号进行一体化的同步录制、直播、点播。相对于传统的视音频录播产品，课易录在视音频录播的基础上，创新地增加了对计算机动态屏幕信号的录制直播功能，该功能为全面记录教学实况，即时生成多媒体教学课件提供了极大地方便，适合大中专院校，中小学等教育系统用户用于课件制作、多媒体教学、会议报告录制，尤其适合高等院校作为校园网多媒体教学直播平台和（精品课程）课件制作工具使用。本项目配置的课易录可支持三路视音频信号和一路计算机屏幕信号的同步一体化录制直播，可将教学现场的老师图像、学生图像和声音，以及讲解的课件内容同步在校园网进行直播和录制。

中国地质大学（北京）语音教室系统拓扑图

　　3.系统应用
　　1）、课程的全程录制直播、后期课件点播
　　在学校正常教学期间，优质教师资源有限，很难做到所有学生都参与到课堂的教学当中来；当老师与学生重复的授课与听课的情况下，无外乎就无形中浪费了时间与教学资源。
　　针对在以往的教学模式下和老式录制功能，分布式录播系统将这类问题都予以很好的解答；通过录播服务器的实时直播功能，广大师生可以直接通过校园网观看到丰富的教学实时场景的实况直播，让所有对教学感兴趣的人都可以参与进来，不再受制于教学场地大小的限制，大大增强教学效果，整个教学的直播不仅仅包括的教学中老式、学声的授课的声音，图像，而且包含教师电脑上制作的珍贵教学课件，使得广大师生通过录播服务器观看教学过程更加形象生动，身如其境。

课程实时直播画面

　　2）、优质教学资源的共享
　　通过锐取多媒体录播系统可以在多校区，多院系环境下实现优质教学资源在校园网上的共享和存档，提高高等学校教学质量和人才培养质量，例如通过录播服务器录制的精品课程，学术交流会，培训等珍贵教学资料，广大师生可以直接通过校园网访问录播服务器进行在线点播、下载观看等，方便优质教学资源的传递，增强了教学效果。

课件点播画

　　4.系统优势
　　1）、图像语音清晰流畅：视频速率最高达4M，清晰度最高支持704X576（NearDVD），音频采用MP3编码方式（NearCD），可清晰再现教学实况。
　　2）、高清晰、高帧率计算机动态屏幕录制：屏幕录制的分辨率最高达1280x1024，帧率最高可达25帧，可清晰流畅地录制讲稿课件、鼠标操作轨迹，视频图像、flash文件等动态内容。
　　3）、国际标准格式录制存储，支持通用VOD平台发布
　　4）、前后台分离结构，前台授课教师无需关注后台录制情况，可专注教学
　　5）、直播延时小，校园网环境下直播延时小于0.5秒，确保远程多媒体教学同步进行
　　6）、专用硬件平台，嵌入式操作系统，稳定性可靠性高，维护简单安装调试简单，易实施见效，兼容原有多媒体教室设备，保护用户以往投资
　　7）、系统扩展性强，可根据需要任意增加前台或后台设备的数量，满足不同规模教学的需
　　5.应用效果
　　在教室长时间使用之后，得到了学校领导与广大师生的一致好评，充分的为学校节省了大量的教学资源与教学实践；很好地满足了中国地质大学多媒体教学直播、(精品课程)课件制作、专家讲座录制直播的需求，并且系统扩展性强，可满足未来大规模使用需求。