广州视睿电子科技有限公司(以下简称希沃)成立于2008年，隶属于全球知名的以显控技术为核心的智能交互解决方案提供商视源股份(CVTE，股票代码为002841)，总部位于广州科学城，营销服务遍及全球。

　　面向未来，坚持自主创新，是希沃的长远发展规划。目前，希沃60%以上的员工为技术研发人员，公司拥有完善的自主研发体系，聚焦人机交互智能应用领域，围绕触摸技术、液晶显示驱动、板卡设计、系统集成、软件开发和工业设计进行项目研究与产品开发，产品服务涉及人工智能、互联网、智能物联等领域。

　　近日，《中国教育装备行业协会通讯》“行业论坛”栏目对希沃总裁邓毅刚先生进行了专访，请他谈一谈希沃以及智能交互显示行业在发展中面临的机遇与挑战。

　　采访者(以下简称“问”)：请您介绍一下希沃的发展历程。您认为与同类企业相比，贵公司的市场竞争力主要体现在哪些方面?

　　邓毅刚(以下简称“答”)：今年是希沃成立的第13年。希沃最早是想进入企业服务市场的，在偶然的机缘下进入了教育市场。希沃进入教育市场的原因主要分为内因和外因两方面：内因是希沃背靠母公司视源股份硬件研发、品质管理的技术和能力，在以硬件为主导的教育装备市场中拥有得天独厚的优势;外因是国家这些年对教育信息化，尤其是一体机等显示设备进行了大量投入，希沃赶上了这样的政策利好。

　　在上述内外因的相互作用下，希沃一直发展在正确的轨道上，并构建了一个以硬件为核心的软硬件服务体系。在发展中，我们秉持的理念是不追逐行业热点，例如坚持在行业内做小数据、小应用，不追大数据概念，不谈自己不理解的事情。我们始终聚焦为谁解决什么问题这一思路，这样做的结果就是我们的产品离教师更近、离教学更近、离教室更近。我认为以上这些是我们赖以生存的核心价值，也是我们与其他企业的不同之处。

　　问：提到希沃，最容易想到的就是它的交互式一体机等智能交互设备，这是希沃深耕的领域。您对智能交互显示行业的发展趋势有何看法?

　　答：智能交互显示本质上是大型显示技术和交互技术的融合。对于大型显示技术来说，未来发展的主要方向一定是更大、更清晰、更轻薄。除此之外还有以下几个发展方向：一是显示玻璃的反光问题的解决，这对课堂显示效果的提升有很大的益处;二是对学生视力健康保护的研究，如何在满足使用要求的情况下更好地保护学生的视力;三是显示设备在色彩还原度方面的提高，这一点对于美术、工程设计等学科的教学具有重要意义，解决这一问题会让显示设备满足教育领域更多的专业化应用场景。

　　对于交互技术来说，如何做好线上线下的融合，如何更好地应用于线上教育，是未来的发展趋势。这也是新冠肺炎疫情暴发以来客户和用户向我们提出的需求。

　　另外，由于相关政策原因，手机、Pad等计算终端被限制进入教室，所以交互设备还将在教室内扮演计算终端的角色。如何做好计算终端这一角色，并与智能化水平逐渐提高的周边设备(例如录播设备等)更好地融合，是智能交互显示设备未来发展的趋势和方向。

　　总之，智能交互显示设备应先解决好显示的问题，这是基础，在此基础上再解决好线上线下场景交互问题和教室内设备之间的融合问题。

　　问：经过全党全国各族人民共同努力，我国脱贫攻坚战取得了全面胜利。教育脱贫是脱贫攻坚中的重要一环，我们在相关报道中看到了希沃在教育扶贫中作出的贡献，请您介绍一下相关情况。

　　答：作为长期深耕教育的科技企业，希沃一直致力于教育均衡事业。2016年，希沃发起“希沃公益行”项目。希沃从一开始便注意到，师资水平、教育理念与模式、教育的软性资源是决定教育质量的关键因素。因此，在信息化设备等硬件物资捐赠之外，每年“希沃公益行”项目都会从全国招募一批教师去山区学校，帮助乡村教师提升信息素养、学习先进的教学理念和模式，做到“软硬兼顾”，保障数字化设备不会被置之高阁，乡村教师可以学以致用。

　　在义务教育由基本均衡向优质均衡发展的全新阶段，怎样让山区孩子“上好学”，让欠发达地区和发达地区的学校实现优质资源共享?希沃的远程互动录播方案为这个问题提供了新的解法。利用希沃交互智能录播，可以实现远程同步书写、同步课堂活动。2020年，“希沃公益行”项目在全国103个县区共搭建241间希沃常态化互动录播教室，并联合中央电化教育馆、北京师范大学教育集团、广州市荔湾区教育局等社会各方帮助乡村学校与城市学校搭建“专递课堂”，跨越千里同上一节课。四川凉山州一所乡村小学的学生可以和成都的学生一起学习汉语拼音，贵州毕节一所乡村学校的学生在广州音乐老师的远程授课下组建了合唱团。

　　从教育精准扶贫到促进乡村全面振兴，希沃在不断探索可持续的新模式，不断开发新技术，切实帮助乡村教师改革教学方式，让乡村学生享受到更优质的教育资源。

　　问：中国教育装备展示会已经成为教育装备企业展示产品的大舞台，您对中国教育装备展示会有何看法?

　　答：我认为全国性的教育装备展示会是必要的，能够让行业内的企业作一个集中的亮相和展示，广大厂商可以在展示会上互相学习，用户也方便在展示会上对不同品牌的产品进行对比，以选择最适合自己的产品。新冠肺炎疫情以来，行业内举办了很多线上活动，但我认为线上活动不能完全替代线下的活动。

　　在此我提一点建议。近年来除了一年两次的中国教育装备展示会之外，各省各地也纷纷办起了地方性展会，而企业的研发周期决定了企业不可能在每次展会上都展示新的产品。如何处理好全国性展会和地方性展会的关系，让企业能集中资源办好展示?建议中国教育装备行业协会与各地方行业协会、企业共同研究。

　　问：您对《中国教育装备行业协会通讯》和《中国教育装备行业蓝皮书》的编撰有何意见和建议?

　　答：我认为最好能让《中国教育装备行业蓝皮书》等出版物“出圈”，让教育装备行业之外的人关注到我们这个行业，这样才能扩大整个教育装备行业的影响。此外，我们还应该关注教育装备使用者，让广大教师发出自己的声音，让教师们讲述自己的故事。

　　来源：中国教育装备行业协会秘书处