为深入贯彻落实党的二十大精神，扎实推进国家教育数字化战略行动，基于拉萨中学教育数字化转型实际需要及校级“数智领航教师”培育需求，以 “教学数字化转型的实践探索”为主题开展拉萨中学2024年“数智领航教师”培训暨杏坛计划研修班，来自拉萨中学的36位骨干教师代表等汇聚一堂，共同探索数字化时代教师专业成长的话题。

　　活动开场，拉萨中学的校长黄庆辉致辞，阐述校级“数智领航教师”的培养计划目的与意义，并对老师们也提出了期待，希望老师们认真学习，未来更好地引领学校教师队伍的成长。

　　在为期两天的培训中，老师们通过专业课程的学习、小组研讨的参与、课程讲解的实操和学科融合的设计，不断加强自身的数字素养，在和其他优秀老师的共享、共研和共创中，不断加深对教育数字化的理解。

　　同时，研修班还设置了专家分享、案例研讨、实战演练、小组共创等环节，让老师们能够更好地学习和互动，拓展教育视野和思路。在专家分享的环节，来自成都市教育科学教育研究院原语文教研员程一凡老师带来了《新高考综合改革背景下的课堂教学效益提升策略》讲座分享，程老师提出在新高考综合改革背景下，需要提升课堂教学效益的策略包括转变教学方式，如引导教学、情境式教学和整合式教学，以提高学生的独立思考和解决问题的能力;同时要实施学科组合与个性化教学，让学生根据兴趣和特长选择科目，促进学科交叉融合和学生全面而有个性的发展。

　　在实战演练的环节，希沃教师发展中心刘念老师认为“一个好的开场，讲座就成功了50%”。在刘老师的分享中，类似的培训策略和技巧还有很多，例如培训师如何把握编、导、演的三种角色，培训中如何表达等等。在小组的实战演练中，组内成员分别按照讲师、评委和学员的身份进行三轮演练，完成对应的学习任务。

　　在杏坛导师分享环节，本次研修班邀请了西藏林芝市巴宜区八一镇团结小学，希沃杏坛三星导师吴利太校长。吴校长结合自身经历，分享了《杏坛导师的数字化专业成长之路》主题分享。

　　在案例研讨的环节，希沃教师发展中心的梁杰带领参培教师们开展了《数字化听评课工作坊》，老师们应用希沃信鸽中的“听评课”功能体验数字化评课，感受数字化听评课中的便捷性。随后参培老师们分别从教师的教、学生的学、教学目标的达成以及技术与学科融合四个维度对课例进行交流研讨，最终输出学习成果与团队共享。

　　在小组共创环节，希沃教师发展中心的朱磊老师向学员们讲授了讲座设计的思路，帮助老师们梳理主题讲座的实践思路。参培教师们将理论与实践相结合，在这一模块中小组合作设计了围绕“数字化课程”和“数字化教师培养”两个主题的内容，并进行了小组实践。

　　最后，希沃西藏自治区负责人胡人杰为本次参与研修的老师颁发证书。

　　通过两天的数字化工作坊融合培训，老师们都感觉受益匪浅，不仅是“被动”的接收者，更是主动的学习者。未来，拉萨中学将探索数字技术在本地区域的落地生根，促使教师课堂发生改变、教学形态发生重构，携手希沃，助力校级教师快速成长，用榜样的力量驱动越来越多的教师走上数字化教学的道路，为新时代教育发展创造更多机会。

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