信息技术对教育的影响日益深入，以教育信息化全面推动教育现代化已成为我国教育事业改革发展的战略选择口。我国在2014年12月就颁布了《中小学校长信息化领导力标准（试行）》，从中小学校长的专业发展及校长信息化领导力方面提出了基本的要求。教育信息化2.0时代，中小学校长在领导学校信息化推进过程中必将出现各种矛盾，由此，探究中小学校长信息化领导力核心要素，便成为了解决信息化与教育纵向深度融合的关键。

　　新的信息技术的出现，不断改变组织内部领导系统的环境条件与状态，从而不断引发领导结构和领导方式的变革，人们把由信息化引起的领导力新变化称为“信息化领导力（E-Leadership）＂。随着大数据、人工智能等在教育领域的推进与应用，中小学校长在信息化领导力也在向多元化、个性化、智能化方向发展。

　　在教育信息化2.0时代，校长的信息化规划能力，信息化建设能力，信息化的管理能力，信息化的评估能力是校长在学校信息化领导过程中不可缺少的4个力，是校长信息化领导力的4个主要核心因素。

　　通过对中小校长信息化领导力定义的相关研究发现，中小学校长的信息化规划、建设、管理、评估能力是中小学校长信息化领导力不可缺少的4个核心要素。因此，在教育信息化2.0时代，校长的信息化领导力也要在这4个方面有所转变。

　　欧帝科技围绕AI、物联网、大数据、云计算等前沿技术，通过新技术的融合，打造出开放化、融合化和场景应用化的人工智能校园解决方案。欧帝人工智能校园解决方案通过统一打造一朵云，一张网、一个人工智能终端，实现校园云、网、端协同，IT资源统一高效运维与管理，该方案能够有效解决目前校园信息化建设中存在的痛点问题。

　　在人工智能校园解决方案中，欧帝将学校区分为两个中心，即教室AI处理中心和校园AI处理中心。教室AI处理中心用本身自身的人工智能算力去管理教室内所有的行为；校园AI处理中心管理每一间教室的人工智能数据交汇。

　　在教室AI处理中心，欧帝以1+6智慧教室新形态（智慧黑板+护眼灯、云班牌、讲台、摄录播、云计算、校园广播），搭载智慧开关面板、智慧插座等智慧教室全系列产品。实现智能物联，学生行为识别，双师课堂、巡课安防一体化、智慧课表、智能采集课堂数据等智能教学功能，同时为师生打造出健康绿色的学习环境。

　　校园AI处理中心则是校园信息化的大脑，通过智能模块化机柜，集中部署了服务器、存储、交换机、防火墙、UPS等硬件设备，通过极速云平台向校园提供统一的云计算服务，以及资源共享与分配。教师和管理者登录学校所有系统时只需一次验证，大大解决了师生日常频繁登录各个系统的烦恼。

　　在欧帝智慧校园解决方案中，学校的教学、学生的管理、人事的管理、财务，考勤、日常的运维等各个环节无缝对接起来，共享相关的信息和资源，同时通过系统日常产生的数据能够有效的发现学校运行中潜在的问题，以达到有效的掌控和决策系统，从而达到更好的教与学的目的。