《荀子·劝学》中提到,君子致干里、绝江河,非生而异者,实为善假于物也。
这个时代,“善假于物”逐渐成为一项人人必备的技能。社会分工越来越精细,各色信息也越来越庞杂,而要做好一件事情又必须跨领域协作。如果不懂得调用外部资源和力量,我们面临的风险和损失不仅仅是失去“君子”的称号而已,更可能被淹没在时代的洪流中。
教育领域正是一个典型例子。越来越多的概念和元素正在兴起,或虚或实不断地冲击着现有的体系。
新时代教育如何走向更加公平、均衡,课堂教学如何在传统的基础上降负提效?成为摆在当代教育面前的现实问题。
幸运的是,互联网时代各种教育资源非常丰富。精彩的教育资源被埋藏在海量的信息之中,只待有心人去发掘。它们如同黄金,如同石油,蛰伏于沙土岩石之中,一旦被挖掘出来,带来的就是潜力奔涌的巨大惊喜。
伴随着教育信息化的步步深入,越来越多的校园开始建设校园网络资源,通过互联网分享给校内师生以及更大的网络平台。智慧黑板作为核心设备出现在教室中,颠覆性的突破了传统黑板时间与空间的局限性,可以说,它既是知识的生产者,也是传播、分享、显示学习资源的完美媒介。
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