几天前，新华社的一篇报道《“组团式”援藏助力雪域高原教育发展》，让这所学校迅速出圈，进入大众的视野。

　　拉萨江苏实验中学坐落在西藏自治区拉萨市拉萨教育城内，地处海拔3600米的雪域高原，是江苏省一次性投资2.63亿元建成的完全寄宿制学校。自2014年，拉萨江苏实验中学迎来第一批新生，截至目前已有在校生近3000人。

　　14岁的嘎玛曲旺是拉萨江苏实验中学的一名初二学生。他来自阿里地区改则县先遣乡扎布村，父母都是牧民。在新学校，嘎玛曲旺第一次接触到了电梯、篮球场和智慧黑板。这些设施在他家乡的小学都没有配备。

　　同样是14岁的少年斯郎多加，来自昌都市卡若区一个牧民家庭，他喜欢上英语课，期望有一天能走出高原，甚至能够出国深造。

　　47岁的江苏援藏教师王仁泉说，当地学生很淳朴，也很活跃。“我来上课，桌上可能会放着一杯奶茶，还贴着一张纸，写着：老师，您辛苦了。”王仁泉在拉萨江苏实验中学担任物理老师，他不仅给学生们讲解物理知识，还给他们讲解数学方面的知识。2020 年，西藏物理高考状元就是王仁泉所带的学生。班上的孩子还给他起了藏文名字 " 旦增仁泉 "。

　　2021年8月，他的妻子黄燕鹏也如愿成为援藏老师，加入这所学校为高三年级的孩子们教授化学。援藏夫妻档，高原携手育人，也成为了拉萨江苏实验中学的一段佳话。

　　像王仁泉这样的援藏老师，不仅为新学校带来了先进的教学理念，也将“输血供氧”转变为“造血制氧”，为西藏当地培养一批带不走的教师队伍。作为江苏省重点援藏项目之一，自学校建成以来，江苏省定期以组团方式省内城市选派具有丰富教育教学经验的教师入藏任教。在一批批援藏教师与本地老师的共同努力下，拉萨江苏实验中学的孩子们取得了优秀的成绩。

　　拉萨江苏实验中学教育实践的成功，不仅得益于援藏老师的付出，也得益于学校不遗余力对教育信息化的投入。全校所有教室均已安装智慧黑板，取代了粉尘飞扬的传统黑板。

　　智慧黑板不仅为多媒体教学创造出更丰富的互动，也实现教学信息和内容的远程传输和资源共享，突破时空的局限，让学生与学生、教师与学生、校园与校园之间进行全方位的双向互动交流。

　　2021年4月，欧帝科技在对拉萨江苏实验中学整个校园进行信息化管理系统升级，包括智慧黑板、校园照明、LED液晶屏、校园安防、舞台灯光等一系列校园信息化装备皆实现了升级改造，为西藏学子提供更高水平的信息化环境，改变着一所学校的“教与学”。

　　信息化教育装备的普及，构筑了西藏教育信息化的基础。拉萨江苏实验中学以“打造拉萨家门口的内地藏班”为口号，力求在家门口为拉萨学子提供优越的教学质量和求学环境。

　　在西藏，拉萨江苏实验中学的故事并非个例，伴随着教育信息化在广袤的青藏高原的步步深入，横架起一座座跨越时空的教育桥梁。开放的教育信息汩汩流动，跨越山川，为西藏教育发展带来无限可能。