教育信息化2.0时代的德育系统建设

　　随着教育信息化2.0时代的来临，学校管理转型已成定局。从传统的办学模式走向智慧型校园，促成学校这种转变的关键在于新技术、信息化与教学管理的高度融合，使得学校办学质量得到稳步提升。

　　德育工作是智慧校园建设的一环，是学校系统化育人工程的一环，也应随着办学模式的转变而改变，学校通过树立科学管理观念，避免杂乱、低效、重复的工作，以智慧校园平台的搭建为切入口，推进德育工作信息化建设。

　　光大教育作为国内领先的教育软件及服务提供商，已经为5000多所学校提供产品与服务，公司拥有丰富的智慧校园建设经验，光大教育的德育系统充分运用“互联网+”技术，协助学校建立常态开展、方向正确、内容完善，同时结合自身特色与办学要求的德育工作体系。

　　光大教育德育系统四大特色

　　光大教育德育系统具有实时在线评比、排名系统、展示空间等功能，方便学校全面展示德育文化建设成果。系统包括网页端和移动端，可随时随地进行考核登记，查看德育评分和实时排名等。

　　光大教育德育系统拥有四大特色：

　　第一，支持德育管理指标设置。不同的学校在办学上拥有自身独特的理念，对德育工作的评价指标也不尽相同，系统满足学校在德育工作中评价内容、评价标准、评价权限等的灵活设置，使不同教师及部门间协同开展德育工作，有效保障评价机制的顺利运行。

　　第二，实现不同评价单位的考评工作。作为覆盖全校学生的考评系统，德育系统根据学校实际考评需求，划分三类德育单位进行考评——班级德育考评、宿舍德育考评、学生德育考评，系统可根据考评结果自动颁发流动红旗，教师可通过系统综合掌握班风班貌情况、舍风舍貌情况及学生德育情况。

　　第三，实时透明展示德育评价结果。无论是班级、宿舍或者学生个人的评价结果，教师都可以在手机端的德育空间或网页端的统计查询中实时查看，评价结果一目了然，信息公开透明，保障评价工作的公平公正。

　　第四，鼓励学生参与德育考评。在系统的德育指标设置中，可指定评价学生与评价范围，支持学生参与到德育考评工作中来，有助于丰富德育考评结果，提升学生的责任感与担当感。

　　光大教育德育系统建设遵循学校管理工作规律与学生身心发展规律，通过推动学校的德育工作体系建设的规范化、专业化与实效化，形成全面、全程、全方位的育人工作模式，同时为全面提高学校教育质量奠定坚实的基础。