时间逐渐指向2019年末尾，对于2005年进入教育行业的光大教育而言，已经要迈过15个年头，光大教育见证了这15年整个教育行业的剧变。作为光大教育的创始人，徐宋传始终认为自己深耕数十年的教育行业是“一个特别的行业”，需要企业有更多的坚持、更大的耐心、更持续的创新，才能在教育领域上拥有一席之地。

　　光大教育在2019年重庆展会

　　光大教育作为教育软件及服务提供商，徐宋传是怎么看待技术与教育的关系?随着大量企业涌入教育领域，他又是如何看待越来越激烈的行业竞争?在他眼中，教育行业将如何发展?未来，光大教育将走向何方?带着一系列问题，我们采访了董事长兼总经理徐宋传先生，了解光大教育与它所在的教育信息化行业!

　　“教育是一个特别的行业”

　　今年是光大教育在教育行业走过的第十五年，深耕行业的数十年，让光大教育的创始人徐宋传更深刻地认识到“教育是一个特别的行业”。

　　教育的本质是育人，育人是“知识传授”与“人格培养”于一体的社会活动。这项工作不仅耗时漫长且参与者复杂，涉及学生、教师、家长、教育管理者、教育产业从业者等多种角色，同时受到政策、经济、时代、观念、技术发展等不同因素的制约。

　　这意味着，教育拥有广泛且深刻的影响力。从个体发展的角度上看，教育是个人发展的基石，将基础打牢打好，未来才能走得更稳更远;从社会发展的角度上看，教育是人才的蓄电池，为整个社会的发展提供前进能源。

　　教育的特殊性要求参与者都应怀抱审慎的态度与敬畏之心。作为教育产业的从业者，徐宋传认为，比起将业务覆盖到教育产业的方方面面，他更坚信应该把当下的事情做好，做到细分领域的顶尖水平，用最好的产品来服务学校、教师、学生。“我们始终将业务聚焦在教育信息化。”徐宋传表示，“光大教育的定位是教育软件及服务提供商。”

　　在他眼中，企业不应该仅是与教育的脚步一致，而是要比教育先走一步，洞悉那些未被注意却真实存在的需求。“每一个新产品的出现，需要等待市场用时间验证，但这不代表我们要停下思考与创新的脚步。技术始终要快教育一步。”

　　光大教育智能阅卷系列

　　回顾光大教育发展的十五年，徐宋传很自豪，光大教育走的每一步，都走在教育需求之前。企业发展之初，是以阅卷系统为核心，与如今阅卷系统的普遍与常态不同，2005年阅卷系统在国内学校的应用处于起步阶段，不少老教师对新技术有抵触心理，对系统操作的生疏让他们拒绝使用阅卷系统，在老师的眼中“人工阅卷更方便，电脑阅卷没有必要”。而今，没有人会质疑阅卷系统的必要性。

　　“这是教育产业化的发展推动国内教育的必然结果。”在徐宋传眼中，大量企业涌入教育产业赛道的局面，像硬币的两面，一面代表着行业竞争加剧，浮躁的风气随之扩散在产业中;另一方面，这样的竞争推动技术地加速更新，产品不断创新，新的教育模式得以快速普及。

　　2017年5月7日—9日，纸笔互动课堂亮相第72届教育装备展，光大教育是首家推出纸笔互动课堂的企业。纸笔互动课堂通过智能手写板(百分板)的接入，协助老师开展智慧课堂互动授课。纸笔互动课堂是一种保留学生纸笔书写、教师纸笔板书的智慧课堂教学模式。纸笔互动课堂诞生之初，与当时流行“平板热“显得有些格格不入。

　　纸笔互动课堂在第72届教育装备展正式亮相

　　光大教育也曾随着行业的流行推出平板为核心的智慧课堂，从学校使用反馈中，光大教育敏锐察觉到，课内课外长时间的电子产品使用，分散学生对学习的专注度，对其视力产生负面影响，从2016年初，光大教育开始研发纸笔互动课堂。

　　事实证明，光大教育对行业的判断是正确的。2018年8月30日，教育部等八部门联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》的文件中指出：严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂，带入学校的要进行统一保管。学校教育本着按需的原则合理使用电子产品，教学和布置作业不依赖电子产品，使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%，原则上采用纸质作业。

　　近两年，越来越多的同行推出纸笔课堂的相关产品，在徐宋传看来“这是一件好事，同行竞争加速纸笔互动课堂的普及，这种教学模式会变得越来越普遍，我们的同事不用再费尽心力解释什么是‘纸笔互动课堂’，学校的接受程度会更高。”当然，这为光大教育带来另一种的挑战——拼硬实力的时候到了!

　　下篇我们将与徐宋传先生深入探讨教育信息化的发展现状及未来AI在教学的运用，敬请期待。