一、研发背景

《书画临摹教室方案》是参照教育部的“以教育信息化带动教育现代化，促进基础教育跨越式发展”的战略指导。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》，适应新时期全面实施素质教育的要求，继承与弘扬中华民族优秀文化。教建议〔2017〕第507号提出的“关于将美术、音乐纳入中考，落实党的教育方针,全面实施素质教育,促进学生全面发展,必须重视艺术教育,不断提升学生的艺术素养。加强音乐、美术教育需要统筹规划、多措并举，逐步在实践中探索推进。

根据联合国教科文组织《保护非物质文化遗产公约》定义:非物质文化遗产指被各群体、团体、有时为个人所视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。各个群体和团体随着其所处环境、与自然界的相互关系和历史条件的变化不断使这种代代相传的非物质文化遗产得到创新，同时使他们自己具有一种认同感和历史感，从而促进了文化多样性和激发人类的创造力。多元文化教育是指在多民族的多种文化共存的国家社会之下，允许和保障各民族的文化共同平等发展，以丰富整个国家的教育。它的目标在于“使属于不同文化、人种、宗教、社会阶层的集团，学会保持和平与协调相互之间的关系从而达到共生”。为全面实施素质教育，继承与弘扬中华民族优秀文化，教育部从2011年开始，对中小学开展书法教育提出要求，在小学三至六年级开设书法课，2013年颁布《中小学书法教育指导纲要》，2015年审订后的义务教育书法教育用书全面进入书法课堂。

规范性引用标准

2011年8月，教育部发布《关于中小学开展书法教育的意见》，将书法教学作为基础教育的必修课程，要求中小学校通过有关课程和活动开展书法教育。

2013年1月，教育部颁布《中小学书法教育指导纲要》，规定从2013年春季开学开始，书法教育纳入中小学教学体系，学生将分年龄、分阶段学习硬笔和毛笔书法。          

2015年审订后的义务教育书法教育用书全面进入书法课堂。

2017年，习近平主席在十九大报告中提出，要坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛。而书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，通过书法教育不仅可对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏，更是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径；是提高学生汉字书写能力，培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展的重要举措，更是增强文化自信的道路。

为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，适应新时期全面实施素质教育的要求，继承与弘扬中华民族优秀文化，教育部组织专家研究制定了《中小学书法教育指导纲要》。（以下简称《指导纲要》）

1.加强书法教育工作的指导和管理。地方各级教育行政部门要按照《教育部关于中小学开展书法教育的意见》(教基二〔2011〕4号)和该纲要的要求，结合本地实际，制订切实可行的实施方案，力求区域性整体推进书法教育。

2.加强书法教师队伍建设。要逐步形成以语文教师为主体、专兼职相结合的书法教师队伍。要加强书法教师的培训，组织教师研学《指导纲要》，把握其基本要求，提高教师的书法教育教学专业能力。中小学语文教师应逐步达到能兼教书法。师范院校要重视培养师范生的书法教育能力。

学校要充分发挥本校优秀书法教师的专长，指导和引领学校全体教师提高书写水平，为整体提高学校书法教育教学水平创设条件。要充分发挥书法教育学术团体的作用。学校可以聘请书法家、书法教育工作者、有书法专长的家长等作为兼职指导教师。

3.提供必需的保障。学校图书馆要为书法教育置备相应的碑帖、挂图、书籍、电子出版物等必需资料。有条件的学校可设置专用书法教室。

4.各级教研部门要把书法教育纳入教学研究工作的范围。要配备专职或兼职书法教研员，研究中小学书法教育的教学规律和评价方法，及时组织经验交流，指导学校和教师开展书法教学工作。

5.加强督导评估。书法课开设情况要纳入教育督导的专项内容。教育行政部门不组织、不鼓励学生参加各类书法考级活动。

6.要对书法教育学生用书进行审查。义务教育3至6年级《书法练习指导》、普通高中书法选修课教材须经教育部审定通过后使用。义务教育其他年级的书法教育学生用书由省级教育行政部门审定通过后使用。现有未经过审查的学生用书逐步退出使用。

2020 年，教育部发文，力争 2022 年全面实行美育进中考。

2020 年《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》

2019 年起，北京市中考考纲中明确加入书法；

2018 年，规定书法特长生高考可加 10 分；

2016 年，批准 12 所《新增书法本科专业院校》；

2015 年，印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》；

2014 年，审定通过人教、人美、湘美、北师大版等 11 套书法教材；

2013 年，发布《中小学书法教育指导纲要》规定小学 3-6 年级每周至少安排 1 节毛笔书法课

为贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，进一步强化学校美育育人功能，构建德智体美劳全面培养的教育体系。我公司孜孜探索书法智慧教育，科技助力传统文化的学习与传承。

二、艺学宝书法教学系统的核心技术

数字临摹书法教室较传统书法教室的优点

学生按自已的节奏学习、心灵深处真实发生书法学习自主独立学习、小组协同创作、统一的授课、跨班跨校同步学习等多种学习方法，学生不易疲乏厌倦，获得书法自信心和成就感。

临摹字贴更丰富，备课高效显从容解决多班教学分发不同班级的字贴效率低下、灵活度不足问题。临摹屏直接呈现电子字帖，放大缩小、自由排版，学生临想摹创作自主性强；课程体系、高清原帖海量存储利于师生提升。

内置书法微课视频与互动展示，使课堂效率提升数倍从偏旁、部首、结构、例字微课；一对一示范、一对一点评，学生分组互评与探究。课堂互动有张力活力按行按列或自由分组、师生互动、创作视频及作业一键采集和保存，书法课堂过程数据化并永久存档。

1、艺学宝数字书画临摹硬件独特优势

① 嵌入式

嵌入式微架构的学生端、出厂前固化临摹和互动程序。多才多艺的书画老师再也不用担心全班教室的某 一 台电脑突然系统崩溃影响班级教学，教师操作界面简单，省去硬件和系统维护，从容徜徉在艺术的海洋。

   ② 实体键

学生操作简单易学，与书法学习场景一致的物理实体按键，学生操作清准无误

③ 全贴合

学生临摹屏超薄全贴合、亮度柔和护眼，临摹大小字体清晰，目手临摹舒适，学生临摹屏可直接水洗、防水、防压。

④ 双向互动

一根网线连接一张桌 2 个端（学生）即可实现师生音视频双向传输、洗笔器控制和供电，整洁干练。

   ⑤ 无卡顿

独用硬件编解码芯片和广播级摄像机，高清视频以每秒 60 帧无延时传输给每个学生端，老师的运笔和名作鉴赏丝毫毕现。

1. 艺学宝书法软件功能特点

   系统采用云架构数据库，将海量、系统的书法教学资料，进行合理整合，依据“书法教学法”编制成一套易于操作、方便应用和便利提取资料、方法的大数据应用平台。囊括了教育部颁布的全国11套出版社《书法练习指导》课本全部内容。海量书法知识、经典碑帖欣赏、集字创作、国学欣赏、书法家故事、古诗词朗诵、师生互动、班级管理、课堂教案等数据库为课堂教学提供充足的实用资料。

运用互联网云技术，无需备课、预习，开机即用，随课本教学，任何老师只要打开该软件都能顺利完成教学任务，真正解决了书法课师资匮乏的问题。

八步教学法

欣赏

欣赏该生字来源于何种经典碑帖，初步感受书法艺术美的表现。

认读-观察-分析-笔法

认读：书写前让学生掌握该字的读音、偏旁、笔画、字义、组词及六书演变的具体过程。

观察：通过三种符号，标记出该字的结构特征，观察字形特征和笔画位置。

分析：通过图形对比分析出该字的笔画特征和空间特征，空间组合以及空间大小的布局。

笔法：从行笔路线和书写动画，两方面进行笔法的动态演示，可以观察该字行笔要点以及笔势的行笔特征。

视频

视频：通过不同角度，清晰展现书法家的书写示范，每一个笔画都如同现场观看一样。

对比:通过与其他书体的对比观察，不同书体之间的差异，既拓展了视野又加深了对该字本书体的印象。

随堂练习

随堂练习：先观察书写描红然后尝试临写，再练习双钩填写、调整临写，最后自己练习临写，逐步练习加深印象熟悉技巧。

艺学宝书法教室提供一站式解决书法教学的整体方案，软硬件相辅相成， 全方位提供书法教学中的“临”、“摹”、“教”、“学”的所有支持。

三.艺学宝书法临摹互动教室建设方案

1.建设思路

“传承书法文化，感悟汉字之美!”汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用。艺学宝书法教室方案遵循《中小学书法教育指导纲要》，集数字化教育技术最新成果之大成，为学校打造新一代互动体验书法教室。

艺学宝书法教室摒弃水写布或者电子笔仿真书写，通过笔墨纸砚传统的文房四宝，回归书法最初书写形态，让学生实际书写，在毛笔、墨水、宣纸之间体会书写的乐趣。同时，书写屏幕技术，摒弃了在桌面挖空放置电子屏幕的固有模式。相较于其他将宣纸盖在电子屏幕进行临摹的模式，微投字体更为清楚明了，能给学生带来更好的书写体验。与此同时，不仅能避免学生书写临摹时弄脏桌面，也有效避免了墨水及洗笔水泼洒到电子屏幕上带来的安全隐患。

艺学宝数字书法微投互动教室，重点解决了大班书法教学“教与学、练与评”的过程中“面对面”的问题。

教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：注重培养学生的书法基本功。临摹是书法学习的基本方式，临摹过程包括读帖、摹帖、临写、比对、调整等阶段。书法教学要以书写笔画为起点，一般应从结构简单的字到结构复杂的字，从单字练习到篇章练习，从观察例字、描红、仿影、临帖到独立书写。教师要科学、合理、系统地安排教学进程，使学生逐步掌握基本技法，不断提高书写能力。

艺学宝数字书法微投互动教室教学系统从软件和硬件环境上全面响应纲要要求，提供书法教学所需要的全部碑帖、字库、课件等教学资源，并提供功能丰富的笔画、单字、章法教学工具，以及从字帖编辑器到桌面临摹屏学生书法仪、教学互动控制系统、点评及示范用教师书法教学仪等一系列软硬件环境。

利用艺学宝书法教学系统，老师在讲台上就能够看到全班同学的书写过程，不会漏掉每一个细节，并能随时调取任意一个典型，投射到大屏以及学生桌面屏进行点评讲解、示范比对；学生在自己的桌面就能够清晰的看到老师的点评和示范，并可以使用桌面系统自主学习老师下发的课件、使用数字字帖进行临摹练习、提交作业。

艺学宝数字书法微投互动教室教学系统提供了独到的分组教学功能。教师可以将全班同学独立分成多个学习小组，以适应不同学习程度的同学的学习需求。教育家巴班斯基的“教学形式最优化”理论认为，个别指导、分组学习和集体讲授的最佳结合是教学形式的最优化，学习者在学习过程中可以互相切磋，彼此交流学习经验，以增加书法学习的效率，提高学习兴趣。2.建成后的效果：

学生视角

教师视角

2. 教室规划方案

平面布局

效果图

3. 结构拓扑图

四.  艺学宝数字书画临摹教室建设内容及配置清单

本项目将建成交付一套完整艺学宝数字书画互动教室教学系统，按照48个学生位来计算，可以做到分组集中，既考虑到个性和学习进度的不同，又能让上课以小组的方式进行，以增进同学的学习兴趣，互相促进，采用学生书法仪和教师书法仪双向互动，使得学生可以看见老师的示范，老师也可以记录各组的练习过程，并能够重点回放评点，直观形象，印象深刻直接。完全沿用传统的书写形式和书写用具，在临摹练习的时候，使用毛毡、宣纸，具备极佳的手感；

五、 案例展示

1.湖南长沙麓山国际实验学校

2.江苏宜兴高塍实验小学

3.海南五指山中学

4.郑州师范学院

六、公司介绍

北京讷纳渔科技有限公司，是一家文化底蕴厚重的互联网教育高新科技企业，深耕基础教育系统集成及软件开发多年，拥有成熟的数字化校园建设团队；公司名字源自《论语》和《淮南子》“讷言敏行咨诹善道 察纳雅言 授人以渔”。

公司座落在北京市朝阳区远大中心，是国家高新企业、中国教育装备行业协会理事单位，北京、河北、河南、内蒙、宁夏、新疆等多省市教育装备协会行业协会会员，中国教育技术协会教育测量与评价专业委员会会员，中国中小商业企业协会会员；通过了“ISO9001质量体系认证、ISO14001 环境管理体认证、OHSAS18001 职业健康安全管理体系认证、GB/T 27922-2011 售后服务认证”，目前拥有 34 个软件著作权证书和六十余个商标。公司是一家涵盖研发、生产、销售、服务为一体的教育装备企业。“优课享评-在线互动听评课系统”获得76届中国教育装备展示会金奖产品，第六届国际智慧展览会“2019智慧教育优秀校园好方案”奖，第七届国际智慧展览会“2020 中国校园好方案卓越案例”奖。

我公司贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，运用科技助力传统文化的学习与传承，建设智慧校园，运用互联网+、大数据和人工智能等前沿领域研究结果，打造符合当地学情、经济状况、技术支持和运行特点，实现学校的管理、教学、学习进入科学、便捷、互相推动的良性循环，进一步强化学校美育育人功能，为构建德智体美劳全面培养的教育体系奉献自己的绵薄之力。

我们致力于课堂有效性提升，掌握学生学情反馈，关注美术学科核心素养，关注书法传统文化的学习和传承。

公司主要产品：爱评课-教学效果评价系统、艺学宝-美术教学网

络系统、艺学宝数字化书法教室、互动结对课堂、名师专递课堂等。

爱评课是基于大数据的网络听评课系统，紧贴教育政策、学校和教师实际需求。解决传统听评课缺乏精细化以及实证支持的不足，通过人工评价+智能分析+专家引领，促进学校和区域教育水平提升。爱评课得到中国基础教育质量监测中心、四川师范大学以及四川省教科院、云南省基础教育质量监测中心等单位专家指导，在北京、四川、云南、安徽等多省份使用反应良好，促进老师上课和评价能力提升和专业成长，中国教育电视台、光明日报教育家杂志、中国教育报等多家媒体报道。

“艺学宝”美术教学网络云平台，提供美术教学资源开展探究性

美术学习，支持在线学习交流，作品点评、互评，美术电子作业系统；新课标高中美术欣赏、中国书画传统教室、中小学和大中职院数传统美术专业教室、数字美术、和数字书法三合一解决方案。中国画创作研究院画家专家为顾问、杨景芝艺术中心作为实践基地、各省市一线丰富教研老师反馈。艺学宝助力学校改进美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。

“艺学宝”数字化书法临摹教室，提供美术书法教学资源，学生按自已的节奏学习、心灵深处真实发生书法学习，临摹字贴更丰富，备课高效显从容，内置书法微课视频与互动展示，使课堂效率提升数倍课堂互动有张力、活力。艺学宝数字书画临摹硬件独特优势：嵌入式、实体键、全贴合、全防护、一对二、无卡顿。同学作品一键互换、同伴评价、组内组间合作互评、激发创作热情；老师点名、表扬、图片作品批改展示、生成数据及艺术成长档案。

结对课堂系统：通过简单易上手的互动教学软件，两方（或三方至多方）师生犹如置身于同一教室，提供清晰的画面、同步的声音交流无延时，确促主讲听讲两地学生无距离感，使中心校能常态开展“一校带多个教学点”的帮扶活动。

名师课堂：为项目学校对接名师专家和名校：通过名师示范和远程教研的形式与帮扶学校组成的网络研修共同体，以优秀教师带动普通教师水平提升，使名师资源得到更大范围共享，促进教师专业发展；同时加快区域教育资源积累。