前段时间，湖南湘江新区小学语文第二届“教·学·评一体化”课堂教学竞赛成功举行。其中，长沙市博才小学的孙雅琦老师执教的语文《自相矛盾》，荣获竞赛一等奖！

孙老师的课堂以“思辨小达人”为主线，从读一读、演一演到最后的辨一辨，无不体现语文工具性和人文性的统一，学生在互学互评的过程中落实教学目标。

课堂教学中，孙老师运用青鹿智慧纸笔系统，实时获取课堂互动与练习检测的数据，直观展示学生书写作答情况，让课堂讲授更精准，评价指导更有效，以信息技术赋能课堂实效提升。

客观题：作答选项分布一目了然

答题进度实时呈现

主观题：书写同屏，书写过程可回放

《自相矛盾》一课的教学设计既有创意又有实效，强化了目标意识，充分了解学情，构建了以学生为中心的课堂，让学生学有所乐，学有所获。相信，在教师们不懈的探索和实践中，信息技术与课堂教学的融合将不断深入，技术将为课堂教学创新改革、促进教育高质量发展提供更有效的支撑与助力！