“我的正方形比你的长方形大”“我的长方形比你的正方形大”，教室里突然传来了冰墩墩和雪容融的争辩声？

　　原来是吴川市城建小学陈桃老师正在给同学们上数学课——《什么是面积》。课堂上，安道智能交互教学一体机正放映着本节课的课件，所谓冰墩墩和雪容融的争辩声则是从一体机传出来的。

　　作为一名90后的老师，陈桃老师能够熟练运用各种信息化教具进行互动式课堂教学，塑造轻松愉悦的课堂氛围，实现教学效果最优化。

　　创设教学情境，视觉、听觉全方位激发注意力

　　“冰墩墩和雪容融都是孩子们非常熟悉的形象，通过他们争辩的情景把大家带到面积的世界里，从听觉、视觉两方面同时吸引孩子们的注意力，再引导他们提出面积相关的问题，能够有效提高课堂教学效果。”陈桃老师说道，巧用安道智能交互教学一体机，导入图片、音频创设主题情景，可以将枯燥、深奥的知识场景化、动态化，不仅有利于学生们集中注意力，更能有效引导学生循序观察，培养学生思考、提出问题的能力，提高学生的思维发展。

　　安道智能交互教学一体机的使用，化静为动，能够让学生树立清晰的概念。课堂上，陈桃老师还利用一体机的移动和动画功能加深学生对面积的具象感知，激发他们的求知欲。

　　强化训练，安道展台实时还原解题过程

　　“课堂上，我会经常利用安道展台创设更高效的课堂。"陈桃老师表示，在课中检测学生们的学习效果时，陈桃老师让学生们在卷子上作答，并当场抽取学生的卷子通过安道展台投影到一体机上进行呈现，直接在屏幕上进行批注，这种讲评方式不仅省时高效，还能即刻了解到学生对知识的掌握程度，及时调整授课的进度。

　　陈桃老师还会根据上课的进度，设定不同难度的闯关题，让学生俩俩分组合作完成解题，再分别让他们利用安道展台的实时投影功能呈现他们的答案，其中一位同学负责在安道展台下直播还原解题过程、另一位同学则是在旁边讲解解题思路。陈桃老师认为，“同样的结果，不同小组的解题思路也可能是不一样的，通过合作讲解的方式还原他们的解题过程，直观深刻地展示出多种解题思路，而且在他们讲解的过程中也无形锻炼了他们的语言表达能力。”

　　提高课堂教学的互动性，安道教学一体机实现了课堂教学的”师生互动“和“生生互动”，真正做到了“以学生为中心”，让学生从被动学习转为主动学习，呈现学生自主学习、探究的过程。

　　播放视频，巧妙升华学习主题

　　“安道教学一体机整合了非常丰富的教学资源，能够图、文、声、像并茂地向学生传递知识，有效拓展学生的知识面。”陈桃老师表示，课堂教学不只是单纯的传授知识，还应该注重培养学生们的品德，日常的课堂教学可以潜移默化地培养学生们的爱国情怀。

　　在课堂上，从面积到我国国土面积再到爱国情怀，陈桃老师通过图片与视频等形式，层层铺垫，向学生介绍了我国的国土面积，在一定程度上也增加学生的民族自豪感。

　　教育信息化的根本目的是为了更好的教育，安道智能交互教学一体机走进学校教室，为课堂教学赋能。未来，安道教育将继续以技术赋能教育，让教学变得更高效，让学习变得更简单，助力我国教育高质量发展。