——本网专访杭州凡龙科技有限公司董事长曹进仓

　　【前言】随着教育信息化的不断发展，录播系统市场的竞争日益激烈，不仅仅是有来自录播系统行业内部品牌间的竞争，同时还受到其他教育信息化产品的冲击，录播系统要想能够在教育行业更好更稳更快的发展，更加常态化、更加创新化、更加实用化成了未来发展的主要趋势。

　　在教育领域中，录播系统是教育信息化建设中非常重要的应用，对信息化教学起着关键的作用。但是当前教育装备的使用浪费严重，如何改变当前教育装备浪费、闲置的问题是亟需解决的。近日，我们有幸采访到杭州凡龙科技有限公司(以下简称“凡龙”)董事长曹进仓，与曹总深度交流和探讨了录播系统应用与教育均衡发展的相关问题。

杭州凡龙科技有限公司董事长曹进仓

　　教备网：“办好公平优质教育”，这是今年两会上政府工作报告为教育事业改革发展划定的“关键词”。对此，凡龙是如何解读的?在“办好公平优质教育”上凡龙有哪些应对措施?

　　曹总：凡龙一直以来都积极提倡“办好公平优质教育”，这个关键词最重要的是“公平”、“优质”两个字眼，“公平”体现在“均衡”上，主要表现在缩小城乡、区域、校际办学差距三个方面，比如以城带乡，城镇教育资源辐射薄弱乡村学校。 “优质”这个词主要体现在“优质教师资源”、“优质教学资源”两个方面，尤其表现在高校这块，国内高校参差不齐，世界一流大学和一流学科建设迫在眉睫，即使有优质教师资源和教学课件资源也面临无法得到应用等诸多问题。

凡龙常态化录播基础版

　　凡龙为“办好公平优质教育”开发了常态化录播产品线，以解决“办好公平优质教育”面临的问题;对于“公平”，凡龙提出“专递课堂解决方案”，运用常态化录播基础版以教学点互动的形式，使得中心学校与乡村教学点形成教学互动，即乡镇学校与城市中心学校教学互动，实现“同上一堂课”教育均衡等目标;对于“优质”，凡龙研发的常态化录播高校版，旨在为高校资源建设添砖加瓦，它的优势就是帮助老师更好的提升自我，提升上课质量，以形成高校的优质资源，为高校品牌化建设铺路。

凡龙常态化录播高校版

　　教备网：凡龙独创的“凡龙微课云”在线教育系统为教育行业提供先进稳定的“常态化录播”和视频资源平台，请您为大家介绍一下“凡龙微课云”的特点和优势。

　　曹总：凡龙微课云其实是一个在线教育的闭环。从课件的录制、制作、应用这三个方面着手，老师在常态化教学的状态中完成课件录制，通过简单的操作完成视频的剪辑美化，再运用多终端融合技术让学生实现随时随地的碎片化学习。凡龙推出“凡龙微课云”，旨在实现大规模的智能化微课制作与应用。

　　教备网：在教育信息化与教育精准扶贫的大背景下，录播系统为贫困地区引入优质教育教学资源起到了重要的桥梁作用。在此背景之下，凡龙是如何把握市场机遇的?在竞争激烈的教育录播行业有哪些创新之举?

　　曹总：凡龙在这个大背景下，与其说是把握市场，不如说是以产品的先进性来服务教育，学校在应用体验的过程中，凡龙提供优质的服务，真正的让录播系统得到应用，而不是像以往，录播设备闲置率高，使用效率低下。在竞争如此激烈的教育录播行业中，凡龙能跻身一线，也是因为大家认可凡龙常态化录播产品线和凡龙给教育用户带来的保姆式服务。

常态化录播便携版

　　在创新领域，凡龙从未停止过探寻，2014年推出常态化录播以来，始终引领录播行业的发展趋势;2015年，凡龙全新互动录播成功上市，为教育均衡提供完美解决方案;2016年，凡龙常态化4K互动录播继续领跑市场;2017年，凡龙常态化录播产品线全新升级，成功研发常态化录播7大产品线(常态化录播基础版、标准版、高校版、专业版、旗舰版、豪华版、便携版)，并优化升级微课云平台(以应用推动资源平台建设)。

凡龙微课云平台

　　教备网：凡龙作为国内知名的教学录播品牌，不仅鼎力支持各项教育事业发展，改善教育环境、还积极投身各类社会慈善，将公益事业上升为企业的公益使命。请问凡龙为社会公益事业做了哪些努力和贡献?

　　曹总：凡龙十分注重公益事业，从2014年起，每年向偏远或不发达地区捐赠上百万教学仪器设备和软件，为中国教育现代化的均衡发展加油助力!从2015开始，凡龙连续支持新疆、西藏等地区的教育均衡项目，让偏远学校的老师掌握先进教学设备的使用方法，更好地为孩子们提供优质教育。这也是为“办好优质公平教育”多贡献一份力量。另外，凡龙员工在公益事业方面也是非常注重的，他们经常会去儿童福利院、养老院等尽自己的一份公益力量。

　　教备网：凡龙在今年将有哪些发展规划和目标?请您和我们分享一下。

　　曹总：2017年凡龙的发展目标就是追求用户应用体验，以滨江(区域性教学)和学军中学(名校资源建设)为典型案例：凡龙的研发和技术人员在老师使用过程中，驻扎在学校，确保学校在使用过程中遇到任何问题都能随时解决;不断优化录播和微课云平台的体验感，真正的实现让录播得到应用。即使做这种体验非常的耗费人力物力，但凡龙在做教育录播的18年间，深刻感受到在录播行业，即便学校采购了录播，很多也都是闲置，无法发挥其作用。故凡龙推行出用户体验这一想法，可以有效的促进学校老师对于录播设备的使用，真正意义上实现“凡龙为教育做点实事”的目标。

　　现阶段录播市场已经进入后录播时代了，如果录播产品还不是常态化的产品，还不注重应用，那么这样的录播市场不会长久。凡龙在2017年乃至未来，会一直注重用户的应用体验，把常态化录播做成“有用的录播”;毕竟“有用的录播”才能做成实实在在的“在线教育”，才能真正推动教育信息化发展。

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