——本网专访仁峰软件开发有限公司总经理杨高峰

　　【前言】近年来，国家越来越关注农村教育问题，从教育信息化建设、教育资源分配到教育质量，都出台了各种措施来保证农村教育的健康发展。在当前农村教学点分布众多、环境艰苦、教师难留、一师统领全校所有课程的现实面前，除了提升农村教师待遇、教师轮岗等措施，“一校带多点，一校带多校”的教学教研模式成为了均衡资源分配、提高教学点教育质量的一个重要途径。

　　“一校带多点，一校带多校”教学教研模式搭建依托于成熟的互动录播系统。互动录播可大大提升教师的教学教研水平。近日，我们有幸采访到仁峰软件开发有限公司(以下简称“仁峰软件”)总经理杨高峰，与杨总一起就一校带多校系统、教学评估领域的相关问题进行了交流和探讨。

　　仁峰软件开发有限公司总经理杨高峰

　　教备网：仁峰软件作为国内领先的教育综合视讯管理平台方案解决商，在促进教育均衡，提高区域教师整体教学水平上有哪些有效的措施?

　　杨总：仁峰软件针对教育发展不均衡、教师成长问题提出了切实可行的建设方案：一校带多校系统。

　　一校带多校具有三大系统目标：

　　一、做教育信息化的精准扶贫

　　二、促进教学资源的均衡发展

　　三、全面提高教学质量

　　可以说，仁峰一校带多校系统是根据当前教育发展现状量身定制的解决方案，该系统主要包含五大核心功能：第一是同步课堂，即以城市教育带动农村教育，中心校带动教学点的方式来实现不同地区同一堂课的教学目标。二是同步教研，主要表现为注重教师成长，使教研室教师通过网络进行远程课堂教研。三是同步评估，该功能主要是强调更多参与、更快提升，以全面提高教师整体教学水平为目的，以评促教，结果量化。最后就是同步录播和同步视讯，通过录播系统录课，方便教师优质课的共享，实现异地异班音视频同步共享，使学生共享优质教育资源。

一校带多校系统

　　教备网：仁峰技术团队专注于音视频技术的自主研发，掌握了音视频、AI、VR多项核心技术，并在视频识别、音频采集上具有多年经验积累。请问仁峰软件在教育领域有哪些技术创新以及最新的产品研发成果?

　　杨总：仁峰在教学评估领域一直处于先进主导地位，近期研发的教学评估第三代系统更加符合实际需求，该系统利用大数据精准指导教师教学，通过可量化数据标准来对教师课堂教学进行分类分析，提高教师教学水平。

　　在仁峰综合视讯平台基础上开发的教学评估第三代系统，基于一代二代的评估理念，更加细分评估标准，完善评估细节。通过课前备课、课中授课、课后督课、课余学课全方位环节，形成便捷可行的评估模式，使教师不受地域、时间、空间的限制，随时学习、不断提升。其研发原理是利用大数据进行数据基础搭建、清洗、加工、建模，生成可视化数据图形，分析教师成长过程中的规律、把概念性标准转变为量化性标准，从而进行科学指导，达到快速提升。

仁峰教学评估系统展示

　　教备网：《教育信息化“十三五”规划》中指出“十三五”时期要基本形成具有国际先进水平、信息技术与教育融合创新发展的中国特色教育信息化发展路子。对此，您是如何看待目前的教育装备行业发展趋势的? 仁峰软件又是如何应对新的市场要求与市场机遇的?

　　杨总：在传统教育装备仍不可或缺的情况下，各种信息化、数字化教育装备的涌现，也使得现代教育装备的推广和更新换代明显提速。在未来一段时期内，教育装备产业仍将伴随教育经费投入增长，而保持迅猛发展的态势。经过多年的努力，我国教育装备已经取得了显著成绩。但是与发达国家对比，我国在教育装备理念，系统化、集成化、智能化的教学方案和教育装备有机整合等方面还有一定差距，特别是缺少应用技术装备将学业表现、学习行为分析和恰当干预整合为一体的整套教学方案。近年来，随着国家对教育投入的逐年增加，教育装备制造行业会有一个较好的发展前景。

　　针对目前的教育信息化发展现状，仁峰从实际需求出发，引领发展趋势，切实紧跟最新政策指引。仁峰教育在成熟录播的基础上，率先发展互动评估，以一校带多校系统为建设方案，实现录播基础上更为切实有效的课堂互动体验。

仁峰教学质量评估系统

　　教备网：现在消费群体的素质在不断提高，许多消费者对于售后服务与维修成本比较关注，请问仁峰软件可以为客户提供哪些售后与技术支持服务?

　　杨总：“仁峰的服务不是从信息教室搭建成功时结束的，而是从这一刻开始的”这是我经常对我们团队说的一句话。

　　不同于其他行业情况，教育装备行业的的客户体验过程更多依托于完善的售后指导、服务、维修、改进、完善等一整套流程体系。为此，在2017年仁峰将完成河南省内40处、全国20余省试点的全面分布，达成全国性服务合作商服务协议。除此之外，仁峰具有专业的售后技术团队，为客户后期使用提供管家式服务。

　　教备网：最后，仁峰软件在2017年将有哪些发展规划和目标?请您和我们分享一下。

　　杨总：2017年，仁峰教育将继续推进一校带多校建设方案，完善评估系统，深刻贯彻政策指导，切实发展有效可行的促教方案。为此，我制定了四大目标战略：

　　一、形成全国性试点分布。

　　二、推出评估系统第三代，完成大数据模型建立。

　　三、建立全国市场，成为教育装备行业品牌企业。

　　四、普及仁峰一校带多校系统建设。

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