在响应《教育信息化“十三五”规划》“一师一优课、一课一名师”活动、推动“优质教育资源均衡化”的过程中，录播成为了老师录制优课、学校建设校本资源、城乡开展专递课堂的重要设备。全国各地学校纷纷开始跟风建设录播教室，录播市场规模也一路攀升。

　　但是快速发展的同时，鱼龙混杂的产品、部署难度高、安装调试维护及用户操作使用不便……都成为需要进一步解决的问题。

　　大成本录播教室成摆设

　　2020年的非冠疫情，线上教育全面爆发，很多文化科目快速转型线上，这得益于这么多年在线教育技术的发展，对于这种单一场景的文化课，一些线上教育工具还是能够应付的。而我们也能看到，在这场疫情中，学校投入了大量的资金和人力配置了专业的录播教室在线上几乎是缺席的。

　　究其原因，是因为传统录播教室里面，录播只负责录制播放工作。除去录播主机还需要配备比如交互设备、跟踪主机、音频主机等产品。这些产品综合在一起，不仅具有系统复杂、连线众多、操作繁琐、维护工作量巨大等特点，更是分散了老师的有限精力。所以常常出现“录课一小时，筹备两三天”的情况。

　　复杂的操作系统、远程教学难以开展、录课资源无法共享等问题，久而久之，让许多老师对录播敬而远之，大成本录播教室成为摆设。

　　疫情期间，共学云互动直播课堂解燃眉之急

　　疫情期间，共学云积极响应国家号召，第一时间为全国师生提供硬件互动课堂解决方案。与河北、湖北、北京、广东等多地的学校展开了广泛合作，解决了多地学校、机构的燃眉之急。

　　极简部署，火速投入使用

　　与传统复杂的操作系统相比，共学云硬件互动课堂解决方案组成极简，山东恰恰一教育仅通过与工作人员远程联系的方式，1个小时就完成了安装部署到使用，简单的操作界面也让老师一上手就能用。

　　高清双摄像头、全向麦，搭配上智云多媒体一体机，让山东恰恰一教育顺利将线下舞蹈转换为线上课程，一方面减小线下课程欠缺的课业压力，成功消课;另一方面也获得了学生家长的信任，为后学的招生减轻压力。

　　高还原，在家就能身临其境地学习

　　来自湖北的孝昌县中等职业技术学校应急接入共学云硬件互动课堂后，搭建起互动、直播、录播功能为一体的互动课堂，通过强大的互动直播系统，老师在教室中借助电子白板、交互智能平板等设备，实现远程课堂实时互动。学生通过个人终端设备在家观看直播，即时提问。完成课程录制保存，上传平台，课后学生也能随时随地观看复习。快速实现了正常授课，确保学习进度不延误。

　　远程互动直播，无延迟无卡顿

　　在全国拥有超过300家的分校的北京开元教育集团，疫情期间就率先展开了幼儿园“互动直播”课堂模式，园长通过共学云互动课堂向家长宣传卫生保健知识，对幼儿进行线上节日教育，还给幼儿提供了线上展示自我的平台，并且在特殊时期不能面对面跟幼儿、家长交流的情况下，开展了“云沟通”、线上家访等形式的线上视频通话，效果显著。

　　在危机中不仅做到了教师积极主动在家上课，家园互动，提升技能还做好了家长口碑，稳定了生源拓展了市场。

　　其实早在2019年初，共学云团队就创新性推出硬件互动课堂解决方案，凭借可远程管理、易维护、灵活集成(互动、直播、录播功能三合一)等诸多特点。不仅操作界面简洁易用，功能丰富强大，且系统更易部署，成本大幅降低，适合广泛使用，为业界带来创新发展。

　　大成小学英语课互动直播课堂实例

　　考虑到大成小学建设不均衡、教学环境条件有差异的情况，同时为满足“一带多”的远程互动需求，共学云在原有标准常态录播系统中，融合了互动功能，一机完成课堂教学互动，实现课程录制、自动跟踪等多项功能。即1个授课教室，可以同时连接多个教室进行互动，同时还能通过直播链接或二维码的分享，满足多个旁听观摩需求，以提高优课资源的利用率。

　　在大成小学教室，四年级一个班的学生正在上英语兴趣课。教室正中的大屏幕上，活力十足的英语老师一口标准流利的英语。线下，几十个孩子齐声跟读。英语老师把一个单词拆分并辅之以丰富的肢体语言，并配以动画画面，孩子们学得十分专注。

　　举手发言环节，大屏幕随机抽取学生回答。对擂环节，系统自动把学生分成三组，对擂内容是看哪队的发音标准、声音洪亮，两队的表现实时出现在大屏幕上。胜利的一队，不仅有加分，还能得到虚拟的献花和掌声。

　　在整个教室画面中，除了传统的教师全景、教师近景、学生全景、学生近景、PPT课件画面以外，还有巡视拍摄画面和多个学生讨论组画面，让教室内的全貌一目了然。

　　互动课堂解决方案的搭建部署要求不仅限于硬件终端的配置，在于实现教师端与学生端之间的实时互动，需要打造高清流程稳定的互动体验，对于软件、技术、网络带宽故障、数据服务中心等都有更高的要求。目前这套互动直播教室解决方案已经应用到多个场景中。