吉林省辽源市东丰县二龙山乡中心校 王帧斌

　　第八届全国中小学实验教学说课活动已圆满结束。在我参加此次活动的从始至终，萦绕在我心头的都是五个字：“万万没想到”。作为一名普通的农村青年教师，我竟然有资格代表吉林省参加国家级的活动!在这里，我要由衷地感谢省教育部门执正持平的评选精神。

　　一、不负奇迹，披荆斩棘

　　从暑假时接到活动通知，到通过省内的评选，个中艰辛，与这份幸运相比显得微不足道。省专家组的数条修改建议让我如醍醐灌顶，我积极落实，抓紧录制。从上交课例那一刻开始，我以为我的这次活动可以圆满结束了，引用游泳冠军傅园慧的一句话就是：“我很满意，我已经使出洪荒之力了!”万万没想到，幸运女神竟对我露出了微笑。

　　来不及喜悦，我要赶去参加活动的现场展示环节了。我最担心的是巨型教具的运送问题，这个问题困扰我很久。最后，在各级领导的指点下，我采用了提前快递、分段截取、实地购买等多种方法，终于让巨型教具及时抵达重庆市，我也开启了这段梦幻之旅。

　　二、灯塔指引，转舵向前

　　如何将14分半钟的说课时间精简至10分钟之内，是我一直在思考的问题。我的PPT足足有81页，虽然我背得滚瓜烂熟，说完它却仍需11分钟。到了展示现场，开场的北京市东城区府学胡同小学刘阳老师，在说课时对教学目标等文字较多的环节一语带过，把重点放在了教具和实验上，主次分明，节约时间。他的说课如一语惊醒梦中人，第二个出场的我紧急效仿，踩点完成。我对他深表感谢。

　　刘阳老师的“自制日地月模型”教具制作精巧，PPT制作完美，视频制作堪比电影，令我大开眼界。他说课的短短10分钟，让我充分认识到什么是人外有人，山外有山。

　　黑龙江的房鹤老师、湖北的龙海涛老师，不约而同地选择了“北极星‘不动’的秘密”这节课。我对这节课的教学感到困难重重，而两位老师都巧妙地利用了雨伞，一把星空伞，一把北半球伞，完美地演示出北极星“不动”的秘密，令人折服。以前在“地球与宇宙”这部分的教学中，我也一直在思考：日地月模拟都很容易，星空如何模拟?一把小小的雨伞就能解决这个难题，妙哉!

　　评委李铸衡老师的精彩点评，更是令我受益匪浅。对我的课，他观察入微，甚至注意到了我的小视频中，窗外是庄稼地这一细节。李老师的谆谆教导，让我充分认识到自己的不足，例如对反证法我只是一笔带过，在尊重教材上我做得不够好，我应该多以孩子的视角去关注问题;在对教材实验的改进方面，应多从内容设计出发，多从如何有效地实现教学目标出发。李老师最后那句“我们应关注每一个学生的实验参与度，更应关注学生的发展”，让我沉思良久。

　　评委杨彬彬老师在高度肯定江苏姜玲老师的“探究蛋壳的承受力”说课后，提醒大家：每一颗鸡蛋都是与众不同的，如何保证实验的公平，值得思考。听到这句话，我的内心一声惊呼，在我眼里如此完美的实验设计，居然被一语打破!我讲课时把“控制变量法”挂在嘴边，居然忽视了一个如此重要的细节，看来在今后的对比实验设计上必须注意这点，正所谓细节决定成败。

　　三、锦簇花团，春色满园

　　在此次现场展示环节，小学科学学科共有30多节精彩说课，多位专家进行了点评。在此我仅挑选感触深的部分作一简单总结。

　　四川唐文欢老师的“音高的变化”一课，完美地利用了场地内的辅屏，辅屏画面与平板电脑同步，利用音高软件与教具相结合，每次敲击，大屏幕上都能清晰地显示出音高变化，把抽象的概念直观化了。这样的高科技教具令我垂涎三尺。

　　评委叶彩红老师在点评时肯定了这些高科技教具的使用，同时指出要考虑地区发展情况。她总结道：“高科技教具在实验教学中的使用要考虑科学性、合理性、安全性、必要性。”叶老师的话，让被“琳琅满目”的高科技教具冲昏了头脑的我有了一份清醒的思考。是啊，我们不能因使用高科技而剥夺孩子们动手探究的权利，高科技教具最好在难懂的实验中用于辅助。例如测力计，如果用电的，直接有示数的，看似方便，却在一定程度上剥夺了孩子们的动手机会。

　　山东孔令强老师的“热空气和冷空气”说课，非常接地气。孔老师娓娓道来，使观众对他的亲切感油然而生。有位老师在“热传导”说课中运用了连评委们都啧啧称奇的水泥材料，可谓独具匠心。我感受最深的是重庆杨小梅老师的“用水测量时间”说课。为了水钟的精确，杨老师竟然蹲守了16小时去划刻度，提及此事，杨老师也有些哽咽。这种敬业精神，值得我们每一个老师学习。

　　评委贾欣老师对高科技实验与传统实验的关系进行了细致的点评。他的话让我明白：当学生已经初步形成认识，操作完初步的直观实验，需要作进一步的精细化研究时，我们可以考虑使用传感器等高科技来帮助学生。贾老师在综合点评环节提醒所有老师：我们不是因为教材上的实验不好、不合格、不达标才去改动的，而是我们希望学生在面对新问题时有更新的思考，在这一特定的阶段，我们有了这样的改进需求。这是我听到的关于实验教学创新最深刻的一句话，我会铭记于心。

　　四、以梦为马，不负韶华

　　作为一名农村教师，我深知机会难得，故倍感珍惜，在重庆之旅中尽我所能地汲取养分、大口呼吸。儿时的我曾有两个梦想，一是当科学家，二是当老师。如今，我成为了一名科学教师，我倍感幸运，长存感恩之心。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在今后的道路上，我会继续保持热爱，奔赴山海!