“山清水秀风光好，雪映红梅万象新”……春节期间，山西省运城市盐湖区魏风小学校门口，该校学生在书法课教师带领下正义务为市民写春联，学校一年一度的“书春送福”便民活动由此拉开帷幕。

　　“将一学期在书法上的收获化作祝福送到各家各户，这对于孩子们来说，是一次奉献，是一次成长。”校长凌建红说。

　　魏风小学所在的运城市曾经是战国时期魏国属地，著名的《诗经·魏风》七篇即诞生于此，魏风小学也由此得名。建校5年多来，魏风小学围绕“立德树人”根本任务，德智体美劳“五育并举”，重点打造书法、诗歌两大特色教育品牌，通过传承和弘扬优秀传统文化，实现学生“翰墨修身、诗韵树魂”目标。去年11月，魏风小学荣获第二届“全国文明校园”称号。

　　《诗经》是魏风小学独有的文化土壤，学校先后从诗经、唐诗、宋词、元曲、中外现当代诗歌中，收集整理与《魏风》七篇主题相关的诗歌篇目，编成《古魏新风》12册校本教材，分别对应魏风“礼、思、勇、勤、合、美、创”七种品质。

　　为引导学生领悟《古魏新风》的内涵，学校各个年级成立了习作分课题组，对教材中文体、结构、语言等方面进行研究，通过仿写、扩写、续写、写感受等多种方式，帮助学生更好地理解古诗文精髓。学校长期开展“集两本书读百本书”的班级活动和每学年一次的习作大赛，师生人人参赛，校园书香四溢。

　　“把读书学习当成一种生活态度、一种精神追求，在阅读中增长智慧、感悟人生、提升境界，用书香丰厚生命底色。”已成为魏风小学全体师生的共识和行动。

　　“经此事，才深知，逆行奋进的坚定背影，能映照出中国人灵魂深处的担当!”从优秀传统文化中汲取养分，极大激发了广大学生的爱国热情，去年疫情期间，全校3000多名师生纷纷利用诗歌、散文表达自己对抗疫英雄的敬意和报效祖国的决心。

　　魏风小学将书法课程纳入日常教学，采取“四级书法”教学模式，坚持做到“四个一”即每天一节写字课、每天一张书法作业、每班一名书法老师、每学期一次书法比赛，校长带头参与。学校先后荣获“山西省语言文字规划示范校”“盐湖区三笔字比赛优秀组织奖”等荣誉。

　　“小时候您用故事陪伴我们，长大了我们用温情陪伴您”，该校后稷校区突出“农耕文明”办学特色，将二十四节气的相关知识纳入课程，通过劳动教育培养学生勤劳向善美德。在去年九九重阳节“我们能为老年人做些什么”主题活动中，学生们设计制作的自动喂饭机、陪伴机器人、升降轮椅、声控智能住房等老年生活用品达几十种。

　　不仅如此，魏风小学后稷校区每周采用家校合作的评价方式，对勤勉学生进行授章，激励学生的参与劳动的主动性。实现以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美。