日前，笔者参加了第三届全国书香教育功勋人物颁奖典礼暨书香教育高峰论坛。会上，来自全国各地的多位获奖代表分享了读过的经典好书，畅谈了自己的阅读经历、阅读对于家庭的巨大改变以及阅读对于孩子身心的无形塑造。这些与阅读有关的感人故事，很大程度上反映了全民阅读和青少年阅读的成效，见证着阅读之于孩子、家庭乃至城市的意义。

　　阅读是学习新知、认识自我和把握世界的一种重要方式，也是培养时代新人、营造社会新风的重要途径。近年来，党和国家积极倡导阅读行动，呼吁全社会重视阅读的价值，将阅读作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式。其实，无论是个体层面的阅读行为还是宏观层面的建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国，都需要借助阅读之星、书香家庭、书香城市等的示范作用，营造全社会尊重、崇尚、践行阅读的新风尚。

　　推广阅读，学校是主阵地。一年前，教育部等八部门决定开展全国青少年学生读书行动。近日，教育部又公布了2023年全国青少年学生读书行动优秀案例和“书香校园”名单。经各省级教育行政部门遴选推荐、教育部集中公示，最终64个地区和99所学校榜上有名。不管是各级教育行政部门推动的官方评选，还是民间力量自发组织的公益活动，都旨在挖掘真正的阅读榜样，发现值得推广的阅读行动范例。共识的凝聚，有助于引导公众以榜样为示范，做终身学习型社会的践行者。相信通过在全国范围内遴选树立新时代读书先进典型，可以有效带动各地教育行政部门和各级各类学校更加重视阅读，全面提升育人水平，引导激励广大中小学生爱读书、读好书、善读书。

　　还要看到，全面提高人才自主培养质量，既需要完善拔尖创新人才发现和培养机制，也需要中小学和家庭都重视阅读，善用国家智慧教育读书平台，做好书香校园、书香家庭建设，提高中小学生的阅读品质。这样有利于更好地引导他们成为终身读者，以阅读打下精神底色、涵养爱国之情、砥砺报国之志、担起时代重任。

　　做好学校阅读和家庭阅读这篇大文章，推动中小学生的阅读量明显增加，阅读兴趣和阅读能力不断提升，也会反哺学校教育、家庭教育的品质，提升社会教育的成色。归根结底，推动中小学生阅读是一个着眼未来、利在千秋的大工程，是从立德树人“根基”架起教育强国“柱梁”的战略安排，是以阅读“小切口”写好素质教育“大文章”的一项举措，是将校园阅读“奏鸣曲”融入全民阅读“交响乐”的有效途径，是把数字技术这一“最大变量”转化为阅读提质“最大增量”的关键一招。

　　一个学习型大国必然是求知氛围浓郁、阅读蔚然成风的国家，必然是一个在家庭中、公园里、地铁上处处可见阅读行为的国家。我们乐见家校社携手合作，充分发挥阅读榜样的力量，引导孩子在经典的浸润下健康成长。借助阅读的力量，我们所生活的土地也将变得更有生机活力，更有让人回味无穷的文化气息。

　　（作者系本报记者）