一体化推进法律服务与法治教育

　　四川师范大学公共法律服务工作站建于2019年，为四川省司法厅、教育厅依托四川师范大学青少年法治教育中心共建。工作站立足高校、辐射社区，构建起线上线下联动、校地协同的公益化服务网络，为广大师生和周边群众提供集法治宣传、法律咨询、法律援助、矛盾纠纷调解和公证鉴定于一体的惠民服务，成为法治力量扎根基层的生动缩影。

　　打造便捷高效的实体平台

　　青少年法治教育中心以工作站为核心枢纽，建立了涵盖管理制度、运行流程、志愿者手册、值班台账及信息保护的规范化运作体系，并组建了一支集理论研究、普法宣讲与实践服务于一体的复合型团队，包括法治研究组、教育宣讲组及大学生司法社工志愿者组，形成了分工明确、协同高效的工作格局。

　　在空间布局上，选址教学楼核心区域，实现与师生群体“零距离”。在运行机制上，实行工作日轮值驻站制度，同步开设线上咨询通道，延伸基层公共法律服务的微观触角，提高实效性。一名学生深夜线上求助兼职欠薪问题，工作站指导取证并联动劳动部门，3天追回全额报酬，印证了“法治服务不打烊”的承诺，实现了求助沟通“零门槛”。

　　形成以学生为中心的法律服务模式

　　工作站通过校地协同有效打破部门壁垒，与锦江区公服中心、社区司法所、律所、公证处及人民调解等多个基层法律机构合作，搭建以学生志愿者为主体、服务学生需要为重心的法律服务模式。

　　一是实施“三级分类”处理机制。小问题即时答疑解惑，大问题及时联络帮扶，高频问题专项集中化解。二是推行“三次分流”服务模式。一次分流由驻站志愿者提供全流程跟踪和重复咨询支持；二次分流由专家团队对复杂问题精准解答；三次分流则对接社会专业法治资源，针对特定需求引入专项法律服务。三是实现“三层提升”服务效果。第一层通过纠纷化解和疑问解答解决现实问题；第二层通过高频问题的汇总，形成具有地方特色、类型化的基层公共法律服务模式；第三层借助常态化运行，同步提升大学生司法社工志愿者和寻求救助的学生等青少年群体的法治素养。

　　建构协同发力的工作体系

　　工作站依托中心与锦江区教育局的合作共建机制，在川师附中等6所中小学挂牌“法治教育实践基地”，推动专业资源精准下沉，成为区域法治教育的示范窗口与辐射源。

　　教育宣讲组推动三大转变：化“解答”为“浸润”，将法治教育融入基层法律服务；转“说教”为“体验”，通过模拟法庭、法治情景剧和素养竞赛等活动，让青少年在参与中感悟法治；从“解纠纷”向“治未病”升级，针对学生欺凌、网络沉迷等问题开展预警干预，筑牢未成年人犯罪预防的第一道防线。由此形成“高校理论引领—区域统筹落地—基地校实践深耕”的工作体系，有效推动大中小学法治教育一体化在内容、资源与实践上的纵向贯通。

　　工作站积极拓展协同网络，联合基层检察院开展法治副校长进校园活动，联动社区与司法所，融合法治宣传与人民调解，潜移默化化解矛盾，以基层普法实效提升服务公信力。

　　目前，工作站已发展成为法学教育实践转化、青少年法治素养提升和基层矛盾化解的重要区域平台，推动公共法律服务从“有没有”走向“好不好”，实现法治教育从“有形覆盖”到“有效覆盖”的升华，真正实现法治教育与法律服务同频共振、协同发展。

　　（作者系四川师范大学青少年法治教育中心副主任、副研究员，本文系2024年度国家社科基金教育学西部项目“教育法典编纂中教育权利的规范构造及其立法表达研究”［项目批准号：XAA240324］阶段性成果）