摘要：“互联网+优课”教研展示活动的开展，旨在通过线上线下实时观摩省、部级优课获奖老师的示范课、教研专家点评交互以及主题论坛研讨，提升广大教师的信息技术与学科深度融合的能力，提高教学质量。

　　近日，2017年广东省“互联网+优课”教研展示活动在省内跨区域隆重开展，广州市、肇庆市、珠海市、茂名市4市12校同步参与。

　　为了调动教师的积极性，促进信息技术与学科教学的深度融合，广东省教育厅携手奥威亚，以网络直播、教研专家远程点评、主题论坛研讨等方式开展教研。网络信息技术的使用，为教研活动注入了新的生命力，极大地提高了教研活动的质量和效率，是“互联网+”时代下教研模式的一次成功创新。

　　优秀课例展示：近五万人参与的教研活动

　　除了广东四地，本次活动还邀请了来自北京市、江苏省、浙江省、新疆维吾尔自治区等7个地区的优秀教师参与现场课例展示。

　　在奥威亚全自动高清录播教室里，教师们只需要在上课前轻按“录制”按钮，即可将这节优秀课例完整地录制下来，并上传到云端，为全国各地的教育工作者提供在线实时直播。据奥威亚直播后台统计，通过网络直播参与本次教研活动的人数高达五万!

　　通过线上线下实时观摩省、部级优课获奖老师示范课的方式，优课成果得到更大规模的推广和利用，有利于提升广大教师的教育教学质量。

　　同课异构：优秀教师智慧的碰撞

　　萧伯纳曾经说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果;你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想”。同课异构的教研方式，就是由不同的老师根据自己的理解上同样的课程内容，并随之进行交流、探讨。同课异构的开展是优秀教师之间精彩的智慧碰撞，有利于教师间取长补短、打开新的教学思路。

　　在本次教研活动中，广州、珠海、茂名等地均参与了同课异构。除了现场的教研专家，同课异构的课堂还通过奥威亚平台进行实时直播，供校外专家、教研人员及广大教师观看。课堂结束后，校外专家还可以通过奥威亚交互录播对参与同课异构的教师进行远程点评、指导，促进教研效果的提升。

　　现场说课：高实效的教研手段

　　与传统的评课相比，说课让老师处于一个相对“主动”的地位。授课老师在备课的基础上，面对同行或教研人员，主动讲述自己的教学设计、教学方法以及如何开展这节课，从而让听讲者更加了解自己的思路和意图。说课是一种相对省时的教研方式，让教研的主题更明确，重点更突出，提高教研活动的实效。

　　广东肇庆中学在本次活动中采用了5分钟说课的教研方式。普通学科老师、高级学科老师、年级学科组长以及远程教研专家组成研修共同体，针对某一课题展开研讨。同样地，学科老师的说课以网络直播的方式供数万人共同观看，远程教研专家通过奥威亚交互设备对说课内容进行点评，扩大教研效果的覆盖面。

　　主题讲座/沙龙：与教育名家近距离交流

　　值得一提的是，本次广东省教研活动除了激发教师自身探讨、反思外，还邀请了知名的教育专家分别到广州、珠海、肇庆、茂名四地进行现场分享，为广大教师提供珍贵的学习机会。

　　(华南师范大学穆肃教授在肇庆中学开展《学习分析与精准教学》的主题讲座)

　　(华南师范大学谢幼如教授与广州老师进行沙龙研讨)

　　2017年广东省“互联网+优课”教研展示活动，以信息技术融入的方式，采用多种新型教研手段，让教研活动更省时、更高效、覆盖面更广。未来，“互联网+”教研将成为主流的教研方式。奥威亚以尖端的视音频技术和先进的录播产品，帮助教研活动突破时空的障碍，提供网络直播、远程交互、课程录制、资源汇聚等一系列的优质服务!