近日,松滋市实验小学里正在开展着一堂别开生面的语文课。涂伶俐老师同时给三间学校里的三个班的学生上课。虽然八宝小学和八宝中洲校区两所学校远在千里,可通过课室左上方的大屏幕,老师能同时给三个班的学生布置任务、远程检查学生的板书情况、轻松地与学生进行交流,隔空完成在线授课。
瞄准教育薄弱环节,寻找创造性的改革举措,松滋市利用科技的手段推出“松滋模式”,为薄弱教学点的同学们打造了完美的“虚拟课堂”。利用奥威亚的录播设备结合视频会议终端,实现教师的教研教学活动、课堂传递、多方交互等功能,发挥中心校骨干教师的示范作用,快速提升周边教师的个人技能、提高区域内教学课程质量,有力地推动了城乡教育均衡发展。
为了推动荆州市教育信息化的进程,荆州市教育局组织教育信息化工作推进会,深入考察和借鉴松滋市的教育信息化成果。除了常规的会议以外,荆州市教育局的领导还亲身参与教学教研活动、3级互动课堂和多方交互观摩的行程,实地考察松滋市录播教室建设及应用情况。早上八点,实验中学的英语备课小组在录播教室进行备课,教研室老师通过视频会议终端远程指导。紧接着,实验小学的语文老师在录播教室开展传递课堂,同时与八宝小学和八宝中洲校区两个学校学生进行课堂交互,实现多个课室同时上一门课。最后,全体领导到达松滋市教育局,接入市内所有已经建设好设备的学校全部接入会议,进行多方的通话交流,总结松滋市的互动录播教室建设和规划情况,为荆州的数字化资源建设推广奠定了确切实施的基础。
松滋市作为国家教育示范市,创新性推出“松滋模式”,利用奥威亚的录播设备结合视频会议终端的科技手段,给教育带来新的知识传播形式,有效解决了薄弱教学点师资紧缺问题。借助科技的手段,将市内的名师师资充分地利用起来,促进区域的教育点数字资源均衡。接下来,“松滋模式”将进一步推动荆州教育信息化的进程。
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