2024年11月29日上午，第四届北京市素养导向的中学课堂教学研讨会在北京八中成功举办。北京八中李霄老师和学生们在课堂中熟练应用中教启星研发的沉浸式VR产品“喀斯特VR研学系统”来开展探究活动，有效落实“课堂生动、素养生成”活动宗旨。

　　大会聚焦“素养导向”的高中课堂单元主题教学研讨，体现“坚持课程育人，坚持素养导向，坚持实践引领”的活动宗旨，旨在通过深入探索和实践，将立德树人的根本任务有效落实到学科教学之中，进一步推动北京市普通高中教育教学质量的提升。

　　在本次活动的地理学科分会场，顺义二中崔娜、北京八中李霄、丰台十二中石璐三位老师围绕“常见地貌”的课程主题，呈现出三节精彩纷呈、同课异构的精品课例。三节课程设计都是按照单元主题教学进行设计，围绕学生素养的培养和实践活动来精心打磨，并且敢于利用AI、VR和各种互动技术来支持学生课堂活动开展，让所有听课者深受启发。

　　北京八中的少年班和素质班应该是首都人民非常熟悉的创新教育模式。北京八中 1985 年创办少儿班，2010年创办素质班，是超常教育的先行者，同时具备“加速式”和“充实式”两种超常儿童教育培养典型范式的中学。

　　本次课程中，八中素质班的学生们确实体现出非常优秀的数字素养、扎实的基础知识、深入思考的能力，对于VR技术的操作毫无障碍，对于未知内容的探索欲望和好奇心也非常强烈，让整个课堂活动的开展非常顺利。

　　北京八中地理组在学校“着力于素质，着眼于未来”的办学理念指导下，关注学生地理实践力的培养。他们将研究重点放在“地理实践力的培养与课堂教学整合”上，并开展了许多相关研究。八中地理教研组结合日常教学，持续多年组织学生开展了多项地理野外实践活动，如“走进石花洞，喀斯特地貌景观识别”、“走进虎峪，岩石圈与河流地貌考察”、“走进妙峰山，农业区位调查”等，并将这些活动作为课题研究的实例，将师生在野外考察的所见所感融入课堂。

　　本次课程就是地理组老师们在带领学生实地考察了北京石花洞景区了解了喀斯特地貌地下景观之后，课堂上再借助VR设备体验地上喀斯特景观特征，进行动手实践的创新设计。

　　这种基于真实情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学方法，不仅提高了学生的实践能力，也促进了学生解决实际地理问题的能力，培养了学生的批判性思维和探究能力。

　　课程展示结束后，各学科市教研、区教研及参会教师进行了交流。地理学科三位做课教师进行说课反思，北京市地理教研员陈红老师分别对三节课进行了课程点评。陈老师在点评中，也对中教启星的VR技术支持表达了肯定和感谢，让我们倍受鼓舞。

　　中教启星自2007年开始地理学科装备产品研发以来，一直积极地参与到北京市各区及市级的地理学科教研活动中，为老师们的课程创新提供工具支持和技术支撑，也借助真实的课堂来检验产品的教学适用性，调研学生感受和体验，从而进一步迭代优化产品。

　　北京八中作为北京市的名校，曾经与中教启星开展过基于地理AR沙盘、寰宇地理VR教学系统、地理综合实践套装等产品的课程展示、户外研学实践等合作。本次活动也是我司沉浸式VR研学课程产品在常态化课程中的创新应用，中教启星深感荣幸，能与八中优秀的老师和学生们，开展实践教育教学的探索，为北京市课程与课堂改革贡献力量。

　　中教启星地理VR研学教学系统(喀斯特地貌)通过虚拟现实技术，模拟喀斯特地貌景观及其形成，为学生提供沉浸式的地貌景观学习情境。飞跃越不同空间，纵观喀斯特地上和地下地貌景观之中，对地貌欣赏同时进行探究性学习。引导学生跨越漫长地质时期，分析其形成的地质过程，有效地为提升学生地理实践力和研究性学习解决了跨时空的地理性难题。

　　同时，中教启星还研发了一系列的全沉浸式VR地理实验实践系列产品，包括地球科学实验、自然地理实验、灾害地理模拟实验、人文地理考察等VR课程资料，也期待可以让学生们有机会借助虚拟现实技术，在课堂上开展体验活动，增强学生的学习兴趣和实践能力。

　　如果各省市大型教研活动也有关于实验仪器和数字资源方面的需求，欢迎您联系中教启星客服微信(zjqxkf)详细沟通需求，中教启星非常愿意与各地优秀教师合作，开展地理实验教学的创新性研究和优质课例的教研合作工作，共同推动中学地理实验教学的变革。

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