为贯彻落实《福建省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，加速教育教学现代化、信息化的发展，积极探索 信息技术与高中地理课程的整合，提高教学效益。今年9月，福州八中建成数字化地理探究教室，装备了数字星球系统、大屏幕学生平板电脑、数字语音地图等先进 的信息化教学设施设备。

     数字化地理探究教室的建成，可对现有的高中地理课程进行重新设计，营造一种新型数字化教学环境，建构了既能发挥教师主导作用，又能充分体现学生主体地位的 “自主—合作探究”为特征的教学模式。使地理教师在教学过程中，涉及到大量全球尺度的地理事物分布、发展过程的相关内容，以数字星球系统（多媒体球幕投影 演示仪）为教学平台，利用精密光学技术，将平面的图片和动画按照“反墨卡托投影”的方式，方便的将相关的地理图片、地理动画、地理视频等平面多媒体资源转 变为球面多媒体资源，投影在球形屏幕上，动态立体的呈现自然地理事物和社会地理事物的分布于发展过程，促进学生地理空间模型的建构，满足学生多样化的学习 需求，提高学生地理信息素养，为学生的学习减负提质提供快乐、智慧的体验过程，实现幸福课堂和幸福教育。