3月11日，十三届全国人大四次会议闭幕，在会议期间，全国人大代表们建言献策，关于教育公平、性别教育、中考高改革、评价改革、家庭作业、体育美育、教师队伍建设等一系列重磅教育话题，一度冲上热搜。

　　许进：建议取消英语在中小学的主科地位

　　英语，学生和家长耗费了大量的时间和精力。今年两会，全国政协委员、九三学社中央委员许进建议改革义务教育阶段英语的必修课地位。

　　许进指出，在美国，大学毕业生通常能掌握3万至5万个单词。在我国，掌握4千个单词就可以通过大学英语四级考试。为了上重点中学，很多小学生取得了相当于大学英语4级考试或者更高级的英语考试证书。英语教学课时约占学生总课时的10%，但英语只对不到10%的大学毕业生有用。

　　素质教育课程占比偏低是各级学校面对的实际问题，不再将英语课设置为必修主课，将解决素质教育缺乏课时的问题。因此，许进建议，改革在义务教育阶段由国家投资、全体学生必学英语(外语)的现状，增加素质教育课程占比。

　　宋华平：把中小学书法纳入考试范围

　　2019年的全国两会，宋华平已经提出把书法纳入中小学考试的建议，今年，宋华平再次重申书法对于学生书写能力、审美能力和文化品质的重要性，建议书法纳入中小学考试。

　　为什么中、小学书法课一定要考试呢?

　　2013年起，教育部在全国范围内推动落实“书法进课堂”，将书法教育纳入中小学教学体系。不过，由于缺乏监督机制，书法教育在一些地方并未落到实处。许多中小学的书法课每周开设一节，基本都是由美术老师或语文老师兼任，还经常被其他课程挤占，甚至被取消。一些学生和家长对于书法也缺乏重视，只是停留在短短几十分钟的课堂学习，课下很少抽时间巩固练习，根本起不到提高的效果。

　　没有压力就没有动力，只有与考试成绩挂钩，引入考评机制，才能提高广大师生家长和全社会对于书法教育的重视。目前，上海、山东、北京等地区相继把书法纳入中小学考试，已经为在全国推行中、小学书法课考试积累了很好的经验。全国层面来看，有必要统一将中小学书法教育纳入中小学教学考试科目，对学生的书法常识和书写水平进行考查，书法分数作为升学成绩的一部分。

　　书法艺术发展迎来了前所未有的良好时机

　　除此之外，今年两会上涌现了很多与书法相关的提案。张继代表建议将农历三月初三定为“中国书法节”，骆芃芃代表建议创设“中国篆刻节”， 林阳代表提议电脑字库应杜绝“江湖字体”等等。书法艺术发展迎来了前所未有的良好时机，蓝图已经绘就，关键是抓好落实。

　　翰墨派云书法教室遵循教育部《中小学书法教育指导纲要》，是集数字化教育技术最新成果之大成，为学校打造新一代互动体验书法教室。以全息书法碑帖和全息书法字库为基础，提供方便的示范及书写比对工具。即使非专业书法老师也能进行高质量的书法授课，为中小学“书法进课堂”提供便利。

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