文香“三个课堂” 助力教育均衡化发展

　　专递课堂建设方案

　　文香专递课堂以县区为单位，充分发挥城镇中心学校辐射作用，推广“中心校带教学点”“一校带多点、一校带多校”的教学和教研组织模式，帮助学校开齐、开足、开好国家规定课程，促进教育公平和均衡发展。

　　本方案支持智能课程录制、在线远程直播、双向远程互动教学、多方板书同屏互动、可视化管理、远程督导、专递课堂开课统计等应用，可适用于开展跨区域互动教学活动、共建共享优质课程资源等多种应用场景。

　　名师课堂建设方案

　　文香名师课堂为充分发挥特级教师和省、市两级学科带头人与骨干教师示范作用，运用文香智慧教育云平台，面向全省/市教师开展晒课、听课、评课、研讨等活动，帮助更多教师突破专业发展的“瓶颈”，整体提高学校教育教学质量。

　　首先，该方案可支撑学校开展多元化网络教研。以名师为核心，充分利用名师资源，大力开展“1+N”应用，解决优秀师资短缺问题，实现区域内优质教育资源的共享。

　　其次，协助各校园进行在线远程直播。通过名师的示范效应开展网络互动教学、优课录制、远程培训，进行网络帮扶教学活动，同时利用名师录制的精品课程供其他教室进行课程学习观摩，充分发挥名师的引领作用。

　　通过教、研、培“一体化”设计，针对教师在教学过程中遇到的实际问题进行教研，帮助教师进行教学实践，反思， 再实践，提升教师教学水平。可适用于共享名师资源、组建网络教研、教务水平测评、教学观摩评估、教育拓展等多种应用场景。

　　名校网络课堂建设方案

　　文香名校网络课堂以省属高校附属学校、市直属、县重点学校列入“名校网络课堂”实验校，并将其列为教学主体，由教研室统筹安排线上教学计划，相关学校制定课程录制计划、搭建录播系统、组织优秀教师摄制同步网络课程，通过教研部门对学科内容的审核和电教部门对录制技术审核之后，实现优质资源广泛共享。

　　通过该方案，学校可开展公开课活动，促进学生自主学习，通过打造名校优质资源空间，实现在线公开课的开展，学生可以根据自身情况选择性 参加，碎片化学习，名校网络课堂可以为学生构建自主学习通道。

　　同时，可通过扩大优质资源利用率，发挥名校的示范效应，通过名校教室内的录播系统可以将日常教学的音视频数据结合数字教材进行标准化录制，形成精品课和微课，共享至学校资源管理平台，助力学校沉淀优质教育资源，完成校本资源的建设，扩大优质资源利用率，发挥名校的示范效应。

　　最后，该方案可促进学生个性化发展，名校网络课堂建成后可以对外开放，以区域名校优质资源打造精品课程，从而构建了学生的自学通道，方便学生碎片化学习和自主化学习，促进学生的个性化发展。

　　本方案适用于建立名校网络课堂门户、建立同步课程、建立专题课程、建立学校特色课程、实现精品课程展示等多种应用场景。

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