河北易县因地制宜开展劳动教育

　　将劳动教育与学生年龄特点相结合、与自主管理相结合、与家校合作相结合、与区域资源相结合、与特色创建相结合。近年来，位于太行山区的河北省易县利用本地资源因地制宜推进劳动教育，助推劳动教育在全县中小学校落地生根、开花结果。

　　紧扣成长规律巧设课程

　　小诊室看病打针吃药，爱美理发店梳头理发，小饭馆做菜供餐……走进县四幼，只见每个班级都有一个活动区域，孩子们正在玩“过家家”游戏。

　　“我们根据幼儿年龄认知规律，把劳动教育和区域游戏活动相结合，孩子们动手动脑模拟生活场景，乐在其中。”四幼园长王海玲笑着说。

　　引导和培养学生的劳动观念关键在兴趣，重点在课程设置要符合孩子成长认知规律。易县教体局指导各校针对幼儿和小学低年级学生，通过自然角、种植园、养殖园让他们认识各种动植物和农作物，激发他们热爱劳动的兴趣和愿望;中高年级学生注重劳动知识学习以及技能和自主创新能力培养，上好劳动课，用好劳动器材和实践基地。易县教体局鼓励他们参加自己喜欢的学校特色创建活动，动手动脑，享受和分享自己的劳动果实。

　　狼牙山红军小学是一所农村寄宿制学校，在校生是三至六年级的孩子。学校将“加强自主管理，培养良好习惯”作为开展劳动教育的重点。

　　把课堂搬到学生的寝室，班主任老师手把手地教学生叠被子、整理床铺、洗衣服、拖地、擦窗户。坚持“以点带点”(学生带学生)、“以面带面”(高年级带低年级)，促进学生掌握基本的生活技能。

　　“劳动教育就在身边。促进学生养成良好习惯，提高自理能力，是我们开展劳动教育的重要内容。”校长许银刚说。

　　据了解，目前，易县近5万名寄宿学生、39所寄宿制学校没有一名生活教师，学生们互帮互助，自主管理，共同劳动，共同成长，学校处处干净整洁，秩序井然。

　　用本地资源赋能劳动教育

　　甘甜的黄杏、翠绿的核桃挂满枝头，排排五角枫、槐树在阳光下舒展枝条，菜园里西红柿、生菜长势喜人……在山区校野里店小学校园的西侧山坡上，一派动人的田园风光。

　　自2011年起，在北京住总集团爱心人士的提议和帮扶下，野里店小学师生开始绿化、美化校园西侧荒山坡，在山坡上遍栽五角枫、桃树、杏树、核桃等树种，寓意“汗洒杏坛结桃李，情系山乡育栋梁”。多年后，昔日荒坡变成了“花果山”，学校专门请当地书法家题写“华实园”。一年四季，学生们在园间拔草、浇水、赏花、摘果，在劳动中学会付出、协作、收获、分享。

　　“我们不贪大求洋，种植的都是本地常见的树种、蔬菜。校园变成了开展劳动教育的田园，田园成为了孩子们快乐成长的乐园。”学区中心校佟荣喜校长乐上眉梢。

　　易县是山区大县，多年来，该县利用本地区域资源实现劳动教育特色发展。

　　各校利用本校实际资源优势开展劳动教育。裴山中学专门开辟校内劳动基地，以分田到班和小组合作方式，让每名学生都参与到实践劳动中。特教中心的残疾孩子，也通过种菜等劳动，锻炼了动手能力、动脑能力、操作能力。当他们把自己亲手种植的蔬菜带给家长的时候，很多家长热泪盈眶。

　　同时，各校还充分开发利用学校周边区域劳动教育资源，让学生走出课堂，亲近自然，走向社会。附近有果园的，就组织学生为果树剪枝修整，疏花疏果，防虫套袋;附近有农田的，就带领学生施肥、浇水、除草;附近有石材加工的，就教学生学习砚台雕刻……

　　丰富的区域资源，为易县劳动教育特色拓展提供了广阔天地。

　　强调动手实践记住乡愁

　　太行深山区的南城司乡紧邻拒马河，河床上有丰富的鹅卵石资源。南城司小学立足实际就地取材，把学校特色文化——鹅卵石绘画与劳动教育相结合。

　　“劳动产生美。从选石头、画石头，到拼贴石头，鹅卵石绘画整个过程将劳动教育与德智体美巧妙结合，教会孩子们发现美、创造美，培养他们热爱家乡的情怀。”南城司小学校长李学伟深有感触。

　　平凡的鹅卵石经过同学们的精心构思、巧手绘制，像被施了魔法一样成为一个个萌动的精灵。学校定期举办班级展览、校级比赛、爱心送家人活动，学生把自己亲手精心制作的心仪作品送给亲人朋友，学会了爱的表达，培养了爱劳动、爱创造、爱家乡的情感。

　　另外，县二幼开辟小农场，养殖本地小动物、种植本地疏菜;裴山中学组织学生开展粮食贴画创作，在创作过程中学生认识了五谷杂粮，学会了珍惜劳动成果;尉都中心小学让传统戏曲走进校园，邱海涛老师带领孩子们用废弃的桌子腿儿、椰子壳儿自制板胡，在自己动手制作乐器的伴奏下唱响家乡戏……

　　在丰富多彩的动手实践中，学生了解了家乡，体会到家乡的巨大变化，从而记住乡愁,逐渐树立起建设美好家园的远大志向。

　　学生们也在劳动中提高了发现美、欣赏美、创造美的能力。在2018年第六届河北省中小学生艺术展演中，12件美术作品、6个表演节目获得省级奖励。河北省首届旅发大会上，裴山中学同学们的粮食贴画和南城司小学同学们的鹅卵石绘画作品成为赠送嘉宾的特色纪念品，让两校师生喜出望外。

　　“继承和发扬劳动教育传统，推动劳动教育不断持续深入发展，是我们的目标。”易县教体局局长赵合忠说，下一步全局将继续鼓励各学校因地因校制宜，解放思想、大胆创新，把劳动教育办出特色和成效。