打开立德树人全新格局——“回眸2024·朝着建成教育强国战略目标扎实迈进”系列述评之一

　　浇花浇根，育人育心。
　　
　　把青年一代培养造就成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，事关党和国家前途命运。
　　
　　习近平总书记高度重视立德树人根本任务，多次发表重要论述。在今年的全国教育大会上，习近平总书记强调，要坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，实施新时代立德树人工程。
　　
　　一年来，教育战线广大干部师生沿着总书记指明的方向，扎实实施新时代立德树人工程，锐意进取，奋发作为。
　　
　　凝心铸魂，锻造青少年精神脊梁
　　
　　在湖南第一师范学院，“红色”是最鲜亮的底色。
　　
　　3月，习近平总书记全国两会后首次地方考察，第一站就来到了这里。他语重心长地叮嘱，一师是开展爱国主义教育、传承红色基因的好地方，要把这一红色资源保护运用好。
　　
　　牢记总书记的嘱托，湖南一师努力用好红色资源，开发12门校本红色课程，深入开展红色场馆育人、红色课程育人、红色学术育人。“我们将努力探索以‘大思政’育‘大先生’、以红色校史铸红色师魂的创新之路。”湖南一师党委书记罗成翼说。
　　
　　广袤的中华大地，写满波澜壮阔的红色历史。一年来，教育战线深入思考谋划加快构建立德树人新格局，充分利用好各地丰富红色资源，努力拓展“大思政课”育人重要阵地。
　　
　　部省协同——“把重庆丰富的红色文化资源转化为育人资源”“用好用活上海丰富红色文化资源”。南昌大学的赣剧艺术鉴赏课堂在网络走红，国家一级演员在课堂上耍花枪、上戏装，把戏曲中折扇、水袖的运用带到课堂中，让学生现场观看、亲身体验，课堂广受欢迎。
　　
　　见花开叶落而知生命涨落，于缤纷色彩中品自然之美。在大学公共艺术课程的美育熏陶下，学生的审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解这四大核心素养得到了明显提升。教育部与各省份举行会商会议时，多次就相关工作会商讨论。
　　
　　创新涌动——多地编写红色故事校本教材，将红色文化资源优势转化为课程思政教学优势，形成梯次推进的思政教材。
　　
　　理论强、方向明、人心齐、底气足。在中国式现代化的宏伟征途上，习近平新时代中国特色社会主义思想，是新时代中国共产党的思想旗帜。
　　
　　铸魂育人，推进党的创新理论进教材、进课堂、进头脑，尤为关键。
　　
　　党的二十届三中全会通过的《决定》，明确提出要“完善立德树人机制，推进大中小学思政课一体化改革创新”。
　　
　　作为大中小学思政课一体化共同体牵头高校，中国人民大学以“北京中轴线上的大思政课”为抓手，建设习近平新时代中国特色社会主义思想概论“金课”体系，为全国提供更多“金课”；福建把习近平同志在福建工作期间的重要理念和重大实践转化为大中小学思政课教学资源，推动各学段思政课程形成循环上升、有机统一的体系。
　　
　　学之愈深，知之愈明，行之愈笃。
　　
　　教育部党组高度重视实施新时代立德树人工程。教育部党组书记、部长怀进鹏表示：“加强党对教育的全面领导，实施新时代立德树人工程，坚定不移落实好立德树人这一根本任务，是教育强国建设的首要工程。”
　　
　　在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，教育战线高举信仰之炬，在教育强国建设新征程中实干笃行。
　　
　　守正创新，让思政教育充满活力
　　
　　今年的“六一”国际儿童节，四川省南充市嘉陵区之江小学的孩子们过得格外难忘。节日前夕，习近平总书记给他们回信，对他们予以亲切勉励，并祝他们和全国的少年儿童节日快乐。
　　
　　“总书记在回信中忆及20年前为学校培土奠基的情景，我们备受感动。”之江小学校长陈震亚说，学校以浙江帮扶援建故事为重点开展感恩教育，以此不断激发孩子们的感恩心、进取心和爱国心。
　　
　　面对思维活跃的青少年，如何把国情教育讲座讲得“入脑入心”？习近平总书记强调：“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲。”“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来。”
　　
　　教育部持续完善促进学生全面发展的体制机制，推进实施学生体质强健计划、学校美育浸润行动、劳动习惯养成计划、学生心理健康促进行动……在关键处落子，全面推进学生德智体美劳全面发展。
　　
　　立德树人的路径更加多元——
　　
　　每周一至周五，清晨的第一缕阳光还未穿透薄雾。辽宁理工学院的校园里，学生们迎着晨风，口号响亮，在运动场昂首、伸臂、踢腿、跳跃，释放着青春活力。辅导员刘艾琳说：“运动时间长了，大家不仅练就了好体魄，更养成了好心态，塑造了好品格。”
　　
　　立德树人的资源更加丰富——
　　
　　今年春季新学期，湖南省长沙市新竹第二小学的孩子们的第一课以“打卡”中国国家版本馆中央总馆的方式开启。以数字化赋能，在全国教书育人楷模、“我是接班人”网络大课堂总班主任郭晓芳的讲解中，思想的伟力和文化的魅力，跨越山海，与青春连接。
　　
　　“五育”并举，彰显着新时代教育立德树人的鲜明特色。
　　
　　与此同时，高水平思政课教师队伍建设持续推进。
　　
　　“要着力建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。”习近平总书记始终高度关注思政课教师队伍建设。
　　
　　从年头到年尾，全国高校思政课教师线下线上同步参加在中央党校举办的思政课集体备课会、学习贯彻党的二十届三中全会精神集中培训，近300所马克思主义学院院长赴中国浦东、井冈山、延安干部学院参训，2400余所高校中青年思政课教师参加“新时代伟大变革”实践研修，覆盖各门思政课100多个教学专题的“云上大练兵”如火如荼，“国培计划”示范项目中小学思政课骨干教师培训接续进行……
　　
　　截至目前，全国高校思政课专职教师已达11.7万人，高校辅导员增至27.9万人。思政课教师队伍、辅导员队伍量质齐升。
　　
　　系统集成，塑造立德树人新格局
　　
　　立德树人，需要系统集成，需要生态聚力。
　　
　　4月，50所高校、6所科研院所、19所骨干企业齐聚北京科技大学，成立新时代高校“钢筋铁骨”育人共同体，“钢筋铁骨”联合育人行动正式启动。
　　
　　北京科技大学校长杨仁树说：“共同体深入挖掘钢铁行业背景高校特有的精神基因和优良传统，并将其融入人才培养的各个环节，为培育新时代钢铁行业人才提供坚强思想保证。”
　　
　　以“思政平台”育“能工巧匠”。“钢筋铁骨”育人共同体还畅通全域育人资源，将学生送到企业生产一线完成研究生学习任务，通过“企业出题、学校破题、师生联合解题”的方式，联合培养新时代的“钢小伙”“铁姑娘”。
　　
　　和“钢筋铁骨”育人共同体一样，这一年，有关部门和教育战线围绕教育强国建设核心课题，一体强化理论武装、课程教材、文化涵育、实践育人、网络育人、队伍支撑、资源保障、力量集成，持续整体构建“大思政”格局和育人生态。
　　
　　——教育部、中央宣传部等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》，推动各地结合实际建立家校社协同育人“教联体”，健全优化思政育人、课程育人、实践育人、文化育人等推进路径。
　　
　　——“一站式”学生社区综合管理模式改革深入推进。金华职业技术大学全面推行“党建进公寓”，实施“红色铸魂、匠品炼就、文化润心、数智赋能、协同领航”五大工程，筑实“一站式”社区大思政教育新阵地。
　　
　　——河北分类建立公办高校、民办高校党建标准体系、责任体系和评价机制，注重考核评价结果运用，推动构建全链条全覆盖党建工作新格局。
　　
　　……
　　
　　7月、9月，党的二十届三中全会和全国教育大会相继召开，对深化教育综合改革、推进建设教育强国进行了系统而全面的部署，既彰显着教育事业“为党育人、为国育才”一以贯之的初心，更传达了明确信号——培养时代新人的动力将伴随教育强国建设愈发强劲。
　　
　　“要把党的二十届三中全会部署和全国教育大会精神一体贯通起来，明确着力重点，推出深化改革‘组合拳’。”教育部思政司有关负责人表示，将从专项行动、标志项目、关键指标3个维度支撑新时代立德树人工程见行见效。
　　
　　旗帜飘扬，百舸争流。
　　
　　在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，教育战线必将围绕立德树人根本任务，在新征程中培养更多优秀人才，写下更加辉煌的新篇章！