2023年我们开设了“我是老师”栏目，已陆续采访了全国多位具有创新精神、数字能力、教育热情的优秀音乐教育者。我们分享当代音乐教师的数字化音乐教学方式、方法、经验，构建教师互助成长的平台，以“我”之名，汇聚星光，共同推动新时代音乐教育的变革与进步。

在福建省龙岩上杭县第一中学的校园里，有这样一位音乐教师，他说：“只有真正热爱音乐，才能将音乐的魅力传递给学生，让他们感受到音乐的魅力。”这就是陈志程老师——他将童年时期对音乐的纯真热爱悉心培育，最终使之绽放出桃李满园的芬芳。

陈志程老师
艺术硕士研究生
福建省龙岩市上杭县第一中学一级教师
龙岩市教坛新秀
龙岩市高中音乐专家团队培养对象
上杭县中学首届青年骨干教师培养对象
执教《高亢的西北腔》获评省级优质课

陈老师的与音乐的缘分，始于小学四年级，因为声音条件优越被老师发现，从此开启了他的音乐学习之旅。
音乐艺考成为他通往理想大学的桥梁，凭借之前积累的音乐素养，他毅然踏上了这条逐梦之路，最终顺利考上了福建省泉州师范学院音乐学专业，并在这里完成了本科和硕士的学习。

“音乐就像是一扇通往奇妙世界的门，给我带来很多惊喜和感悟。”
陈老师认为音乐能抚慰我们的心灵，就像是一股温暖的力量，悄悄地在心底生根发芽。
在音乐的世界里，他找到了情感的共鸣，无论是快乐、悲伤还是思念，都能在旋律中找到表达。
于他而言，“学习音乐不仅仅是为了掌握一门技艺，更是为了丰富我们的内心世界，让我们变得更加敏感、善良和坚强。”
逐梦之旅，绝非坦途。
在追求音乐的路上，陈老师提起，“当我坐在钢琴前，一遍又一遍地练习一首曲子，虽然可能会觉得有些枯燥，但当最终能流畅地弹奏出来时，我获得了满满的成就感！”
正是这份坚韧与执着，让他如今站在了音乐教育的讲台上，延续着对音乐的热爱。 “当学生们和老师建立起信任和尊重的关系时，他们就会更加愿意听取老师的建议和指导，从而在学习上取得更好的成绩。” 
他用心呵护着每一位学生心中的音乐种子，助力他们茁壮成长。
在课堂上，他创造有趣的互动环节，让学生们在乐趣中学习音乐，感受音乐的魅力。
当学生取得进步时，哪怕只是微小的进步，他都会给予真诚的夸赞，他深知鼓励与赞美对学生成长的重要性，所以从不吝啬对学生的肯定。

04.热爱、耐心和同理心！

“一个优秀的教师最重要的品质就是热爱、耐心和同理心！”陈老师说道。
“只有真正热爱音乐，才能将音乐的魅力传递给学生，让他们感受到音乐的魅力；只有热爱教育事业，才能用心去教每一位学生，让他们在音乐的世界里找到属于自己的位置。”
他将对音乐的热爱转化为教学的动力，用以激发学生对音乐的热爱和理解。
他对待学生十分有耐心，尊重每个学生独特学习节奏和方式，并加以引导，帮助他们克服障碍，稳步前进。
同理心则让他能够深入学生的内心世界，感受他们的困惑和挑战，及时提供支持和鼓励。
在教学中，陈老师精心设计每一堂课，以全方位的音乐体验让学生深刻感受到音乐的魅力，他的教学不仅是知识的传授，更是心灵的触动，引导学生在音乐的道路上不断探索和成长。
同时，陈老师积极探索新技术与教学的融合，为学生们带来更新奇有趣的课堂体验。
在金三惠与福建省艺术教育协会举办的“三新教育发展”AI数字赋能音乐课程讲习活动中，他为在场教师带来了精彩的示范课程。
陈老师运用了众多AI技术来辅助教学，例如：用AI搜索音乐知识，讲述音乐家的故事，生成音乐家的动图和视频等等。他将这些技术巧妙地融入课堂，带来了极具吸引力的一课。
但陈老师并没有将教学全部依托AI技术，他认为：
“技术只是辅助工具，最重要的还是我们教师的引导和教育。我们要教会学生们如何正确地使用技术，让他们在技术的帮助下，更好地理解和感受音乐，而不是被技术所束缚。”

陈老师对学生的真诚付出也换来了学生对其音乐课的热爱。
高中学业压力很重，音乐课时常被月考或放月假挤占，每到此时，学生们那一声声“我们的音乐课又被冲掉啦”的惋惜，以及放月假归来时“老师我们终于又见面了”的欣喜，都让他感受到学生们对音乐课的眷恋与对他的认可。
此外，陈老师在县、市乃至省级比赛中屡获殊荣，这些荣誉，是他专业能力的见证，也是他在音乐教育道路上不断攀登高峰的有力注脚。

对于龙岩上杭县第一中学音乐教育的发展陈老师有着自己的期待和展望。
他希望音乐学科能够得到更多的重视，音乐学业水平考试能够在全省实行，让音乐教师得到更多认可。
在音乐的世界里，他找到了自己的使命，那就是用音乐点亮学生的心灵，用教育塑造未来。
他相信，音乐的力量是无穷的，而教育的使命是永恒的。
在这条充满挑战与希望的道路上，他将继续前行，用音乐之光照亮每一个学生的未来。