2026年1月9日，第六届中小学新常态音乐教育大会暨“数智赋能美育”研讨会在哈尔滨伏尔加庄园隆重开幕。本次大会汇聚了全国音乐教育领域的专家学者与一线教师，共同探讨音乐教育在“新常态”背景下的发展方向与实践路径。北京市十一学校龙樾实验中学的艺术中心主任，高级教师，北京市音乐学科骨干教师张磊老师主持本次大会。

　　图片：张磊老师现场

　　金三惠作为中国教育技术协会音体美数智专委会常务委员单位，专注于音乐教育数字化发展的支持平台，与参会专家学者和一线教师为本次大会带来了前沿的技术展示与实践分享。

　　智慧说课，展现教学新形态

　　在本次研讨会的教学展示环节，来自教学一线的优秀教师使用金三惠数字音乐教学系统进行了生动的说课演示，展现了信息技术与音乐课堂深度融合的多种可能。

　　北京市海淀区民族小学汪红老师执教的《音乐中的意境美》一课，巧妙运用金三惠数字音乐教学系统和“酱子学”小程序，在课前发布调查问卷，围绕文化、弱起小节、同音连线、双声部合唱等知识点设计问题，精准了解学生学情，为教学设计提供数据支持，实现以学定教、精准导学。

　　图片：汪红老师说课现场

　　北京交通大学附属中学（东校区）于淼老师则带来《AI赋乐・律动青春<青春舞曲>教学实践》。展示了在课堂中，学生可以通过金三惠智能鼓机与数字音乐教学系统中的AI创编功能，对经典歌曲进行节奏创编与风格改编，在互动与创作中深入体验音乐结构，激发创新思维，真正实现了“做中学、创中悟”。

　　图片：于淼老师说课现场

　　正如东北师范大学音乐学院教授、博士生导师尹爱青教授在点评中所强调的：“教学要与课标协调匹配，教师要能动态调整教学，避免口号式教学，关注学生与当堂内容的对接。”金三惠智慧音乐软件正是基于这样的理念设计，帮助教师灵活组织教学内容，设计真实、具挑战性的学习任务，引导学生从“被动听”走向“主动学”。

　　金三惠：智慧教学，一站赋能

　　在本次大会上，金三惠数字音乐智能研究院刘浩然主任，系统展示了金三惠数字音乐教学系统如何通过技术创新赋能课堂教学全过程。

　　图片：刘浩然主任现场

　　刘主任在发言中介绍，金三惠与国培教育专家、北京市多位教研员及一线骨干教师建立了深度协作机制，共同探索人工智能在音乐教育中的创新应用。通过真实课例的反复打磨与教学反馈的闭环机制，持续优化产品功能，使其更贴合教学实际、更响应师生需求。同时，团队深入研究新课标理念，推动智能化工具进课堂，助力教学评一体化落地。

　　同时，金三惠深入研读《义务教育艺术课程标准》（新课标），将“审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解”等音乐核心素养目标融入软件设计，转化为可操作、易落地的智能化教学支持模块。通过推动智能工具进入课堂，助力实现“教—学—评—练—研”一体化的教学新模式，提升教学效率与育人质量。

　　作为一款支持深入教学的软件，其功能的优化都源于老师们在课堂实践过程中的宝贵建议。金三惠由衷感谢广大教师的信任与支持，未来将继续携手教育同仁，深耕智慧音乐教育，让科技真正赋能课堂，服务师生发展。

　　专家点评：解读音乐教育新方向

　　尹爱青教授在发言中系统梳理了音乐教学的核心要素，从“课程与教学概念”到“教学目标类型”，指出当前音乐教育应强调素养导向、创新驱动。她特别提及“项目式学习”“表现性任务”等模式，而这些正是金三惠软件在教学设计中所倡导与支持的实践方式。

　　图片：尹爱青教授

　　北京市海淀区教育科学研究院美育中心专家、资深音乐教研员李金祥老师在总结强调：“教师的专业技能是上好音乐课的基本保证。”

　　李老师进一步指出，教师不仅要具备传统的音乐素养与教学能力，更需主动适应教育信息化的趋势，积极提升信息化教学能力，熟练运用数字化工具与平台，推动教学方式的创新与优化。他倡导教师应广泛参与各类教研活动，充分利用线上线下的优质资源平台，不断丰富自身的文化积淀与教学智慧，实现课堂教学的科学化、精准化与个性化。

　　最后，李老师高度评价了本次大会的实践价值与引领作用，表达了对未来教师发展生态的殷切期待：希望构建更多高质量、全国性的交流研讨与专业评价平台，形成跨区域、跨层级的教研共同体，持续赋能教师专业成长，推动音乐教育高质量发展，为新时代美育工作的深化注入持久动力。

　　图片：李金祥老师

　　本次大会不仅是一场教学研讨，更是在国家全面加强和改进新时代学校美育工作、加快推进教育数字化战略行动的背景下，一次具有前瞻意义的行业实践与共识凝聚。美育已不再是“软任务”，而是培养新时代人才的重要一环；数字化、智能化也不再是“可选项”，而是推动教育高质量发展的关键路径。

　　金三惠将持续深化“科技+美育”融合创新路径，积极响应“人工智能+教育”行动号召。未来，金三惠将继续携手教育主管部门、院校专家与全国一线教师，共同构建覆盖教学、评价、教研、资源共建共享的数字音乐教育新生态，助力我国中小学美育提质增效，为培养具有审美素养、创新精神和文化自信的下一代贡献力量。

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