实验室建设思路

实验室是中学教育中的重要组成部分,是新世纪培养创新人才,提高学生实践创新能力,实施素质教育的重要基地。我国2001年颁布《基础教育课程改革纲要》，启动基础教育课程改革。本次课改的一个明显特点是首次明确强调培养学生科学素养、探究能力、问题解决能力的目标。近年来,对学生科技创新实践能力的培养已越来越引起学校校的重视，利用科技创新实验室重点培养学生的“三能，三创”（动手能力、实践能力、创新能力、创新意识、创新精神、创造潜力），鼓励学生进行创新性的学习和研究。在此背景下，传统实验室已经不能满足新的课程标准下的实验教学的需要。因此建设科技创新实验室，已经成为开展实验教学、培养学生科学素养和探究能力的必不可少的配套设施。科技创新实验室是培养学生实践创新能力和开展课外科技活动的重要基地，也是展示学生实践创新成果的重要窗口,为学生锻炼实践创新能力提供了基本保障。

编号 名称
01 地球结构探秘
02 音量比赛
03 磁力转盘
04 无规则摆锤
05 拍出音阶
06 铁花
07 飞轮蓄能
08 光的反射
09 磁椅
10 爸爸的鼻子
11 菲涅尔透镜
12 菲涅尔透镜
13 磁性液体
14 齿轮传动
15 彩色的影子
16 磁悬浮
17 电视机与磁力
18 钉床
19 电影的原理
20 大称
21 动物叫声
22 电磁加速器
23 电磁秋千
24 电磁筋斗
25 地震台
26 电磁乒乓
27 地球构造
28 电风转筒
29 大视野立体图
30 多像镜
31 动量守恒
32 典型齿轮传动
33 典型机构
34 动物的眼睛（鱼）
35 动物的眼睛（昆虫）
36 翻转镜像
37 菲涅尔透镜
38 发电锚
39 仿真雷电
40 复合摆
41 风力发电
42 付柯沙摆
43 梵天之塔
44 方车轮
45 分形艺术
46 风力表演
47 法拉第笼
48 风速演示
49 风洞升力
50 方程花
51 防弹玻璃
52 防弹衣
53 反应能力测定
54 浮动环
55 反射抛物线
56 拱桥
57 滚环
58 光导
59 龟兔赛跑
60 滚出直线
61 滚直线的小球
62 光学转盘
63 惯性摆车
64 光纤传声
65 光柱
66 惯性摆波（横波）
67 光学隧道
68 概率演示
69 光的分解
70 不可思议的三角形
71 会飞的碗
72 太阳能发电
73 看谁跑得快
74 像素点
75 花朵绽放
76 一窗两景
77 平衡测试
78 悬浮环
79 奇妙的乐器
80 光压风车
81 画图形
82 合成色彩
83 混色板
84 混沌摆
85 喊泉
86 辉光球
87 含羞球○188 无形的力（弧形）
89 无弦琴
90 无底洞
91 歪手投篮
92 万花筒
93 握力
94 悬浮球
95 漩涡
96 戏水鸭
97 旋转秋千
98 相对运动
99 形影不离
100 运动总动员
102 音频小屋
103 隐身术
104 圆盘的惯性
105 眼的余光
106 运动中的骨骼
107 雅各布天梯
108 鱼洗
109 液体中的气泡
110 缘分台
111 颜色差
112 荧光棒
113 眼睛盲点
114 液压千斤顶
115 越快越好
116 一笔画
117 运动中的感觉
118 液压传动
119 自己拉自己（多人）
120 自己拉自己（单人）
121 正交十字磨
122 锥形上滚
123 撞球
124 自立的球
125 最速降线（双轨）
126 自然数平方规律
127 站不齐
128 粘不离闲
129 重锤
130 转椅
131 柱波
132 转盘
133 安培力转盘
134 伯努力吸盘
135 拔河
136 比臂力
137 变形窗
138 变形棍
139 波的产生（纵波摆）
140 波形演示（机械演示）
141 比大小
142 本纳姆圆
143 变色龙
144 不许动
145 棒打鸳鸯
146 波浪发电
147 伯努力悬浮
148 不可思议的三角形
149 布朗运动
150 错觉画

南京师范大学课程资源研究所
邮政编码：210009 
地　　址：南京市宁海路122号南京师范大学信息技术楼  
公司电话：025-83204284， 83302681， 83301983 
公司传真：025-83302681转8028 
手　　机：13405879778
联 系 人：王老师 
网　　址：http://www.kczyyjs.com
电子邮件：wangkefang@163.com
QQ号码：2269329198